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小怡小朋友随老师上街过马路时,两人看见“红灯”即停下,等到“绿灯”时才走过去。以后,小怡小朋友独自上街时,即能辨别交通信号而采取不同的行动。这种现象属于()

  • A、类化
  • B、消退
  • C、模仿
  • D、分化

参考答案

更多 “小怡小朋友随老师上街过马路时,两人看见“红灯”即停下,等到“绿灯”时才走过去。以后,小怡小朋友独自上街时,即能辨别交通信号而采取不同的行动。这种现象属于()A、类化B、消退C、模仿D、分化” 相关考题
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考题 一位上幼儿园的小孩,回到家里总是仿效幼儿园老师与小朋友说话的姿势,这种现象称为:A.学习B.模仿C.替代D.本能E.依恋

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考题 有位男生,上街时不遵守交通规则,任意闯红灯。他的行为属于A.违规行为B.危害健康行为S 有位男生,上街时不遵守交通规则,任意闯红灯。他的行为属于A.违规行为B.危害健康行为C.A型行为D.预防性行为E.促进健康行为

考题 老师告诉孩子过马路要遵守交通规则,红灯停、绿灯行,但是有时孩子在等待红灯时看到有成人穿过马路,也便跟着过了马路。这说明()对儿童成长的重要影响。A.遗传 B.学校教育 C.社会环境 D.生理

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考题 学生们过马路时要做到()A、红灯停,绿灯行B、自己随意怎么走都行C、和汽车并排行走

考题 行人怎样过马路才算安全?()A、只要看没有汽车开过来,就可以跑过马路B、绿灯闪烁时,就可以进入人行横道过马路C、绿灯亮时,进入人行横道过马路

考题 过马路的时候红灯停、绿灯行。

考题 行人横过马路时,()A、不能闯红灯,绿灯亮时在斑马线通过B、可以不走斑马线C、在绿灯亮之前抓紧通过

考题 小强与一位小朋友发生了矛盾,便骂这个小朋友,老师并没有干涉。过了一会儿,当小强再去找那 位小朋友玩时,这位小朋友不愿意和他玩了。老师所采取的这种方法属于()。

考题 小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景,这种想像属于()。

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考题 生日宴会上,小朋友听到一首《生日快乐》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过,这种记忆现象在心理学上叫做()。A、再认B、识记C、回忆D、保持

考题 遇到()时,应设立通过线。A、红灯B、常绿灯C、横穿马路的行人D、警察

考题 填空题小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景,这种想像属于()。

考题 单选题行人怎样过马路才算安全?()A 只要看没有汽车开过来,就可以跑过马路B 绿灯闪烁时,就可以进入人行横道过马路C 绿灯亮时,进入人行横道过马路

考题 判断题小强与-位小朋友发生了矛盾,便骂了这个小朋友,老师并没有干涉。过了一会儿,当小强再去找那位小朋友玩时,这位小朋友不愿意和他玩了,老师所采取的这种方法属于相关后果法。A 对B 错

考题 填空题小强与一位小朋友发生了矛盾,便骂了这个小朋友,老师并没有干涉。过了一会儿,当小强再去找那位小朋友玩时,这位小朋友不愿意和他玩了。老师所采取的这种方法属于()。

考题 单选题小强与一位小朋友发生了矛盾,便骂了这个小朋友,老师并没有干涉。过了一会儿,当小强再去找那位小朋友玩时,这位小朋友不愿意和他玩了,老师所采取的这种方法属于()。A 正强化法B 自然后果法C 负强亿法D 代币疗法

考题 判断题小强与一位小朋友发生了矛盾,使骂了这个小朋友,老师并没有干涉。过了一会儿,当小强再去找那位小朋友玩时,这位小朋友不愿意和他玩了,老师所采取的这种方法属于相关后果法。A 对B 错

考题 单选题幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算,这种思维方式属于(  )。A B C D E

考题 单选题行人横过马路时,()A 不能闯红灯,绿灯亮时在斑马线通过B 可以不走斑马线C 在绿灯亮之前抓紧通过

考题 多选题价值观的三个小故事()A咸鱼移民B小不算偷C红绿灯D过马路