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抗拒诱惑

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考题 班杜拉做的有关道德行为形成的实验研究有()。A、攻击反应的学习实验B、抗拒诱惑实验C、言行一致实验D、能倾与教法相互作用实验
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考题 幼儿自制发展的表现形式有()。 A.抗拒诱惑B..转移注意C.延迟满足D.自我反省
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考题 游戏有助于学前儿童克服自我中心化,学会理解他人体现在:() A、发展儿童的成就感B、丰富儿童的情感C、有助于儿童抗拒诱惑D、有助于儿童学会区别自我和他人E、有助于儿童从他人角度来看问题
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考题 游戏有助于学前儿童增强自制力体现在:() A、有助于儿童发展思维能力B、有助于儿童发展想象力C、有助于儿童抗拒诱惑D、有助于儿童控制冲动E、有助于儿童形成良好的身体素质
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考题 “这类客户容易坚持己见,不易被说服,不喜欢被人影响,而是希望影响他人。”这是客户抗拒的类型中的()。 A.怀疑型抗拒B.主观型抗拒C.问题型抗拒D.批评型抗拒
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考题 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()。A.缺乏正确的道德认识 B.缺乏良好情感 C.道德意志薄弱 D.没有掌握正确的道德行为方式
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考题 试述影响心理抗拒的因素及心理抗拒阻止态度的转变。
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考题 学生对校规校纪有错误的认识或明知故犯，缺乏道德感和抗拒诱惑的能力，常进行偷窃、欺骗、斗殴、破坏公物等，这类问题行为属于（）。A不良人格型B攻击型C压抑型D不良品德型
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考题 以下哪种影响烟草专卖法律实施的行为，可能构成煽动暴力抗拒法律实施罪？（）A、煽动群众抗拒B、煽动群众暴力抗拒C、参与聚众抗拒D、当众暴力抗拒
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考题 班杜拉研究品德发展采用的实验有（）A、抗拒诱惑实验B、两难故事法C、对偶故事法D、模仿学习实验
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考题 游戏有助于学前儿童抗拒诱惑，增强自制力。
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考题 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，其主要原因是这些学生（）A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式
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考题 幼儿自制发展的表现形式有（）。A、抗拒诱惑B、依赖体罚C、转移注意D、延迟满足
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考题 不服从行为的强度，从强到弱依次为（）。A、消极抵制—抗拒—自由主义B、抗拒—消极抵制—自由主义C、自由主义—消极抵制—抗拒D、自由主义—抗拒—消极抵制
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考题 什么是心理抗拒？“影响心理抗拒强弱的因素是什么？他们分别如何影响心理抗拒？
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考题 以下哪项描述不属于抗拒阶段特征（）A、以下哪项描述不属于抗拒阶段特征B、应激撤除，身体防御会恢复到正常抗拒水平C、身体防御能力高于正常抗拒水平D、如果过大的压力长期不撤销，身体防御会一直处于抗拒阶段
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考题 写耶稣在旷野绝食40天后被恶魔试探、抗拒诱惑的作品是（）。A、《失乐园》B、《复乐园》C、《人生如梦》D、《天路历程》
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考题 西方人是抗拒在先，中国人是抗拒在后。
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考题 抗拒处理的原则（）。A、全盘接受抗拒B、明确抗拒所在C、同意并中立化D、提供解决方案E、寻求客户认同
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考题 名词解释题抗拒诱惑
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考题 问答题沉思型的学生能够较好约束自己的行为,比冲动型的学生更能抗拒诱惑。
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考题 多选题幼儿自制发展的表现形式有（）。A抗拒诱惑B依赖体罚C转移注意D延迟满足
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考题 单选题六组惠能的偈之所以得到五祖弘忍的欣赏，是因为（）。A 他领略了禅宗渐悟的真谛。B 他理解了禅宗顿悟的真谛。C 他主张通过不断的修行抗拒外在的诱惑。D 他出身微贱，又是文盲。
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考题 填空题社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。
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考题 单选题不服从行为的强度，从强到弱依次为（）。A 消极抵制—抗拒—自由主义B 抗拒—消极抵制—自由主义C 自由主义—消极抵制—抗拒D 自由主义—抗拒—消极抵制
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考题 判断题游戏有助于学前儿童抗拒诱惑，增强自制力。A 对B 错
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考题 判断题违背职业道德的行为特点之一是个人原则性不强，自我约束力控制力不强，“不能抗拒诱惑”。A 对B 错
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