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填空题
社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。

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考题 柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。
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考题 班杜拉做的有关道德行为形成的实验研究有()。A、攻击反应的学习实验B、抗拒诱惑实验C、言行一致实验D、能倾与教法相互作用实验
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考题 卢梭认为青年期的学习主要是（）A.学习各种各样的知识B.培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法C.道德学习D.良好的行为习惯
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考题 教育家卢梭认为青年期的学习主要是（）A.学习各种各样的知识B.培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法C.道德学习D.良好的行为习惯
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考题 社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。 (A)联结 (B)观察学习 (C)模仿 (D)阳性强化
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考题 社会模仿模式主要是美国心理学 家___创立的。该模式认为，学习并非刺激一反应（S— R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习 展开。
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考题 班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。A对B错
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考题 在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或（）A、“行为习得”B、“模仿学习”C、道德学习”D、“强化学习”
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考题 杜威认为（）A、学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行B、儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变（社会学习论：班杜拉）C、学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育（柯尔伯格）D、要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育
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考题 社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。
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考题 班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
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考题 模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学新能力。
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考题 小学儿童的心理发展主要是通过（）活动进行的。A、模仿B、观察C、感觉D、学习
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考题 班杜拉研究品德发展采用的实验有（）A、抗拒诱惑实验B、两难故事法C、对偶故事法D、模仿学习实验
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考题 《儿童的心理之研究》中阐述了对幼儿（）等方面的观察与研究。A、模仿B、惧怕C、学习D、美感
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考题 社会学习论的道德教育研究方法主要采用（）.A、推理法B、实验法C、比较法D、道德两难法
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考题 模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力。
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考题 社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。
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考题 美国当代最主要的道德教育理论是（）。A、社会学习论B、价值澄清道德教育理论C、模仿学习理论D、道德发展阶段论
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考题 班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
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考题 教育家卢梭认为青年期的学习主要是（）A、学习各种各样的知识B、培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法C、道德学习D、良好的行为习惯
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考题 卢梭认为青年期的学习主要是（）A、学习各种各样的知识B、培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法C、道德学习D、良好的行为习惯
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考题 判断题班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。A 对B 错
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考题 单选题社会学习论的道德教育研究方法主要采用（）.A 推理法B 实验法C 比较法D 道德两难法
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考题 判断题班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。A 对B 错
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考题 填空题社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。
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考题 判断题模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力。A 对B 错
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