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课程与教学研究关注的实质性范畴是指()

  • A、使其目的和手段呈现政治和社会过程
  • B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值
  • C、课程与教学的研究领域
  • D、教学案例等的设计与制作

参考答案

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考题 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究( ),教学论侧重研究“如何教”。

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考题 在课程与教学研究中,情境变量的问题细目包括:原属、次属和后属听取者的态度,课程对对象总体的适用性,评价的预期范围和广度。

考题 课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题,其宗旨或任务是:揭示规律、()、优化技术。

考题 课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题,其宗旨或是:()、()、()。

考题 关于课程与教学论的关系问题,西方课程与教学研究领域主要()、()、()和二元循环联系模式等四种不同主张。

考题 科学主义范式是课程与教学研究的一大主流,这种范式深受行为和实证研究的影响,把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。

考题 分析说明课程与教学研究的基本方法。

考题 人文主义的课程与教学研究强调“精确的科学方法”和“精确的定量处理”,如观察、调查、实验、统计等。

考题 在课程与教学研究中,先在变量关注参与者的特质和特征;情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件;过程变量强调课程功能的运行步骤。

考题 下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是()。A、使其目的和手段呈现政治和社会过程B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C、课程与教学的研究领域D、教学案例等的设计与制

考题 课程与教学研究的核心是()。A、技术专业性范畴B、政治及社会性范畴C、实质性范畴D、文化性范畴

考题 有关课程实施与教学的关系,下列叙述不正确的是()。A、课程实施内在地整合了教学B、教学是课程实施的核心环节和基本途径C、教学内在的整合了课程设计D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性

考题 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。

考题 单选题下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是()。A 使其目的和手段呈现政治和社会过程B 课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C 课程与教学的研究领域D 教学案例等的设计与制

考题 填空题课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题,其宗旨或任务是:揭示规律、()、优化技术。

考题 填空题课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题,其宗旨或是:()、()、()。

考题 填空题关于课程与教学论的关系问题,西方课程与教学研究领域主要()、()、()和二元循环联系模式等四种不同主张。

考题 判断题课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。A 对B 错

考题 问答题分析说明课程与教学研究的基本方法。

考题 单选题有关课程实施与教学的关系,下列叙述不正确的是()。A 课程实施内在地整合了教学B 教学是课程实施的核心环节和基本途径C 教学内在的整合了课程设计D 课程实施研究与教学研究具有内在的互补性

考题 单选题课程与教学研究关注的实质性范畴是指()A 使其目的和手段呈现政治和社会过程B 课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C 课程与教学的研究领域D 教学案例等的设计与制作

考题 单选题课程与教学研究的核心是()。A 技术专业性范畴B 政治及社会性范畴C 实质性范畴D 文化性范畴

考题 判断题在课程与教学研究中,先在变量关注参与者的特质和特征;情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件;过程变量强调课程功能的运行步骤。A 对B 错

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