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关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是（）。
- A、公正性
- B、科学性
- C、全面性
- D、灵活性
参考答案
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考题
下述关于耳聋分级的表述，哪一项是不正确的( )A.我国听力残疾标准中的二级重听相当于国际标准C级B.在听力残疾鉴定中聋与重听均指双耳，若双耳聋的程度不同，以听力较好耳为准C.临床上以言语频率的平均听阈为准，将耳聋分作4级D.国际标准F级即为全聋E.国际标准F级相当于我国听力残疾标准的一级聋
考题
关于学生心理辅导中的保密原则,表述正确的观点是（ ）A.来访学生对自己或…,保密原则不适用
B.班主任可以申请后.…,查阅来访学生的资料
C.来访学生的所以.…,必须时刻保守其秘密
D.实施保密原则例外前,…原则的适用范围和原因
考题
关于随班就读表述不正确的一项是（）。A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难
考题
关于资源教室表述不正确的一项是（）。A、资源教室是为随读学生提供教育资源的场所B、资源教室是为随读学生提供的实验教室C、资源教室相当于就读学校的资源中心D、资源教室可以提供有效的支持与专门服务
考题
关于学生的特殊需要表述不正确的一项是（）。A、特殊需要是指学生的特殊教育需要B、特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要C、特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想D、特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要
考题
关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（）。A、残疾会引发学习信息传递的特殊需要B、残疾会引发学习目标调整的特殊需要C、残疾会引发学习方式调整的特殊需要D、残疾不引发学习环境调整的特殊需要
考题
关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（）。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类
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下列关于鉴定表述不正确的有（）。A、为了查明案情，需要解决案件中有争议的专门性问题，应当进行鉴定B、鉴定应当指派具有专门知识的人员进行C、鉴定人鉴定后，应当写出鉴定意见，并且签名D、鉴定人鉴定后，应当写出鉴定意见，盖鉴定机构的公章后即可，不必签名
考题
下列关于耳聋分级的表述，哪一项是错误的？（）A、临床上以言语频率的平均听阈为准，将耳聋分作4级B、在听力残疾鉴定中聋与重听均指双耳，若双耳聋的程度不同，以听力较好耳为准C、我国听力“残疾标准”中的二级重听相当于国际标准C级D、国际标准F级即为全聋E、国际标准F级相当于我国听力“残疾标准”的一级聋
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单选题下列关于属地原则表述不正确的是( )A
属地原则的核心是地域B
属地原则在经济法的适用上毫无例外C
属地原则强调在特定地域的一切主体都要遵从D
属地原则是确定经济法效力的一项重要原则
考题
单选题下述关于耳聋分级的表述，哪一项是不正确的（）。A
我国听力残疾标准中的二级重听相当于国际标准C级B
在听力残疾鉴定中聋与重听均指双耳，若双耳聋的程度不同，以听力较好耳为准C
临床上以言语频率的平均听阈为准，将耳聋分作4级D
国际标准F级即为全聋E
国际标准F级相当于我国听力残疾标准的一级聋
考题
单选题关于致意的基本原则，下面表述不正确的是（）A
男士应当先向女士致意B
年轻者应当先向年长者致意C
学生应当先向老师致意D
领导应先向下属致意
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