考题
教师在教学之前对学习者的已有知识经验进行分析,又称为安置性评价。叫做()
A定位性评价B形成性评价C诊断性评价D终结性评价
考题
把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相互比较或将同一对象的若干侧面相互比较的评价是()。
A、绝对评价B、个体内差异评价C、中观评价D、相对评价
考题
按照对物流评价的范围不同,物流评价可分为物流纵向评价和物流横向评价。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较的评价方法是（ ） A．外部评价 B．内部评价 C．个体内差异评价 D．总结性评价
考题
以评价对象自身状况为基准,对评价对象进行价值判断的评价属于()。
A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价
考题
系统评价是由评价对象、评价主体、评价目的、评价时期、评价地点等构成的一个综合性问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
形成性评价与终结性评价的主要差异在于
A.评价目的不同
B.评价方法不同
C.评价内容不同
D.评价主体不同
考题
按照对物流评价的范围不同，物流评价可分为()。A:专门性评价
B:综合性评价
C:纵向评价
D:横向评价
E:双向评价
考题
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定，这种评价属于（ ）。A.绝对评价
B.相对评价
C.终结性评价
D.个体内差异评价
考题
对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（ ）
A.诊断性评价 B.相对性评价 C.个体内差异评价 D.绝对性评价
考题
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（）。
A、 绝对评价
B、 相对评价
C、 总结性评价
D、 个体内差异评价
考题
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）。 A.绝对评价
B.相对评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价
考题
根据参照标准不同，可将评价划分为（）。A、诊断性评价B、相对评价C、绝对评价D、个体内差异评价
考题
对两个不同对象的总体的差异评价称为（）A、诊断评价B、横向评价C、安置评价D、纵向评价
考题
依评价的功能分，教育评价可分为（）A、诊断评价B、横向评价C、安置评价D、终结性评价
考题
根据评价实施的时期和目的的不同，培训评价可以分为（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、复合性评价
考题
在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为（）A、目标参照评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价
考题
对评价对象一定时期的较全面状况进行的价值判断属于（）。A、总结性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、终结性评价
考题
以下不属于关于个体内差评价的是（）。A、对一个班级学生在不同学科成绩分布差异的比较评价B、对个体同一学科不同方面的成绩表现横向比较评价属于个体内差评价C、对个体不同学科的成绩表现进行横向比较评价属于个体内差评价D、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行前后纵向评价属于个体内差评价
考题
（）是通过访谈、描述、档案整体等方法，力求全面充分地揭示和评价对象的各种特制，现实其中的意义。A、质性评价B、量化评价C、横向评价D、纵向评价
考题
在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。A、多主体评价B、量化评价C、纵向评价D、横向评价
考题
判断题系统评价问题是由评价对象、评价主体、评价目的、评价时期、评价地点、评价方法等要素（5W1H）构成的问题复合体。A
对B
错
考题
单选题（）是通过访谈、描述、档案整体等方法，力求全面充分地揭示和评价对象的各种特制，现实其中的意义。A
质性评价B
量化评价C
横向评价D
纵向评价
考题
单选题对两个不同对象的总体的差异评价称为（）A
诊断评价B
横向评价C
安置评价D
纵向评价
考题
单选题对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为（）A
诊断评价B
横向评价C
安置评价D
纵向评价
考题
多选题根据评价实施的时期和目的的不同，培训评价可以分为（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D复合性评价
考题
多选题依评价的功能分，教育评价可分为（）A诊断评价B横向评价C安置评价D终结性评价