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我国教育督导的一大特色是（）

  • A、督学
  • B、督教
  • C、既督学，又督政
  • D、督政

参考答案

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考题 督政
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考题 （）是我国督导制度的一个特点。A督学B督政C监督D指导
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考题 督政与督学各省侧重，而且在一定历史阶段，两者的重点会有变化，比如当前这个历史阶段是以（）为主。
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考题 从教育督导的对象而言，教育督导的任务主要主要有（）。A、督导政府B、督导学校C、督政和督学D、督导社会
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考题 教育督导按对象来分，可分为（）A、宏观督导B、微观督导C、督政D、督学
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考题 单选题教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（）A 内容的综合性B 手段的多样性C 作用的客观性D 对象的广泛性
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考题 填空题督政与督学各省侧重，而且在一定历史阶段，两者的重点会有变化，比如当前这个历史阶段是以（）为主。
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考题 单选题从教育督导的对象而言，教育督导的任务主要主要有（）。A 督导政府B 督导学校C 督政和督学D 督导社会
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考题 多选题教育督导按对象来分，可分为（）A宏观督导B微观督导C督政D督学
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考题 单选题将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）A 督导范围B 督导内容C 督导目的D 督导对象
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考题 单选题（）是我国督导制度的一个特点。A 督学B 督政C 监督D 指导
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考题 单选题（）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。A 督导B 督学C 督政D 督教
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考题 问答题简述督政与督学的关系。
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考题 问答题在我国实施“督政”的意义何在？
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考题 多选题教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导对象分，有（）。A督政B宏观督导C微观督导D督学
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考题 单选题我国教育督导的一大特色是（）A 督学B 督教C 既督学，又督政D 督政
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考题 名词解释题督政
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