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我国古代的儒家经典《学记》说：“学不躐等。”。就是说学习知识能跳跃前进，不能一步一步地走。

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考题 《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。
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考题 学习知识不能跳跃前进,要一步一步地走,我国古代的儒家经典《学记》说“()”。
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考题 我国古代的儒家经典《学记》说:“学不躐等。”。就是说学习知识能跳跃前进,不能一步一步地走。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（） A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则
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考题 中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和()。A.《春秋》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《学记》
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考题 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）。 A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
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考题 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。
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考题 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则
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考题 “学不躐等”出自（）A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》
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考题 我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则
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考题 戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（　）A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则
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考题 判断题我国古代的儒家经典《学记》说：“学不躐等。”。就是说学习知识能跳跃前进，不能一步一步地走。A 对B 错
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考题 填空题《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。
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考题 填空题《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也；知困，然后能自强也。”指的是教学中的——原则。《学记》中所说的“学不躐等”体现了教学中的____原则。
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考题 多选题对“学习就是学走路”这句话可以理解为（）。A学习是自己的事，别人只能提供帮助，但无法代替B学习要从头做起，一步一步地前进C老师的教是外因，学生的学是内因D学习是件比较容易的事情
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考题 单选题“学不躐等（xuébùlièděng：学习不能超越次第，应循序渐进）”出自（）。A 《学记》B 《论语》C 《礼记》D 《中庸》
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考题 单选题戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（　）A 巩固性原则B 因材施教原则C 循序渐进原则D 启发性原则
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考题 单选题“学不躐等”出自（）A 《学记》B 《论语》C 《礼记》D 《中庸》
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考题 填空题学习知识不能跳跃前进，要一步一步地走，我国古代的儒家经典《学记》说“（）”
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考题 单选题我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）A 巩固性原则B 因材施教原则C 循序渐进原则D 启发性原则
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