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“学不躐等”出自（）

  • A、《学记》
  • B、《论语》
  • C、《礼记》
  • D、《中庸》

参考答案

更多 ““学不躐等”出自（）A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》” 相关考题
考题 《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则
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考题 “学不躐等”反映了（ ）教学原则。A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则
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考题 “学不躐等”、“不陵节而施”，体现了教学的__________原则。
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考题 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（ ）教学原则 A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、直观性原则
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考题 “学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻____的教学原则。
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考题 《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。
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考题 体现循序渐进教学原则的论述是( )A 化民成俗B 学不躐等C 君子之交，喻也D 时教必有正业，退息必有居学
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考题 请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修” 、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则
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考题 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则
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考题 《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（ ）原则。 A．循序渐进 B．直观性 C．启发性 D．因材施教
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考题 《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则．A．循序渐进B．因材施教C．启发性D．巩固性
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考题 “学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。 A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则
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考题 我国《学记》中的“学不躐等，不陵节而施”体现了（ ）A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
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考题 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。
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考题 以下各选项中不属于孔子的教育思想的是（）A、有教无类B、学而优则仕C、学不躐等D、化民成俗，其必由学E、不愤不启，不悱不发
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考题 "学不躐等"反映了（）的教学原则。A、巩固性B、启发性C、因材施教D、循序渐进
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考题 《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。A、循序渐进B、直观性C、启发性D、因材施教
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考题 《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（　）A、因材施教B、启发诱导C、循序渐进D、知行统一
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考题 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则
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考题 “学不躐等”体现了（）。A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则
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考题 “学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发性原则。
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考题 单选题“学不躐等”体现了（）。A 启发性原则B 循序渐进原则C 巩固性原则D 因材施教原则
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考题 填空题《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。
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考题 单选题“学不躐等”、“不陵节而施”是（　　）原则的集中体现。A 启发性B 直观性C 巩固性D 循序渐进
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考题 判断题“学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发性原则。A 对B 错
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考题 单选题“学不躐等（xuébùlièděng：学习不能超越次第，应循序渐进）”出自（）。A 《学记》B 《论语》C 《礼记》D 《中庸》
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考题 单选题“学不躐等”出自（）A 《学记》B 《论语》C 《礼记》D 《中庸》
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