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简述童年时期学生的年龄特征及其教育。

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考题 教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育
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考题 根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育属于理论和实践相接合原则。 （ ）
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考题 教学任务的决定，要受教育目的、学生年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
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考题 联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题．
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考题 教学任务的制定主要受教育目的、学生年龄特征、学科的特性以及____等因素的制约。
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考题 简述在小学阶段学生语言交际功能及思维活动的发展各呈现出什么年龄特征。
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考题 教学任务的决定，要受教育目的、学生年龄特征、___ 以及教学的时空条件等因素制约。
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考题 简述学生的性格差异及其教育含义。
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考题 制约教育任务的因素不包括（ ）。A.教育目的 B.学生年龄特征 C.学科的特性 D.教学原则
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考题 教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。A.马列主义修养 B.教育理论知识 C.文化科学知识 D.学科专业知识
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考题 学生的年龄特征
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考题 简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式。
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考题 简述少年期学生的年龄特征与教育。
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考题 简述根据学生年龄特征和知识，智力水平选择或运用教学模式。
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考题 教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师（）方面提出的要求。A、马列主义修养B、教育理论知识C、文化科学知识D、学科专业知识
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考题 教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
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考题 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A、必备的教育科学知识B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识
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考题 制约教育任务的因素是（）A、教育目的B、学生年龄特征C、学科的特性D、学生认知水平E、教学的时空条件
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考题 学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。
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考题 单选题教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师()方面提出的要求。A 马列主义修养B 教育理论知识C 文化科学知识D 学科专业知识
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考题 单选题教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的()发展。A 学习成绩B 年龄特征C 人格尊严D 个体差异
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考题 填空题学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。
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考题 问答题联系中学生的年龄特征，谈谈对中学生的教育应注意的问题。
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考题 单选题教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A 必备的教育科学知识B 精深的专业知识C 广博的文化基础知识
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考题 多选题制约教育任务的因素是（）A教育目的B学生年龄特征C学科的特性D学生认知水平E教学的时空条件
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考题 问答题简述少年期学生的年龄特征与教育。
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考题 问答题简述童年时期学生的年龄特征及其教育。
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