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以下关于德国教育的叙述中不正确的是（）

  • A、德国仍保留三类不同的中学
  • B、德国绝大多数学校是公立的
  • C、德国全日制学校极少
  • D、德国各地区高等学校结构差异较大

参考答案

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考题 近代以来资本主义国家大力发展实业、职业类中学,例如()。 A.英国的技术中学、现代中学;德国的实科中学;美国的文实中学和综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校、农业学校等等。B.英国的实科中学;德国的技术中学、现代中学;美国的工业学校、商业学校等;日本的文实中学、综合中学的实业科、职业科等。C.英国的实科中学、技术中学;德国的现代中学;美国的文实中学、综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校等。D.英国的技术中学;德国现代中学;富兰克林的文实中学;日本的文实中学。
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考题 德国在20世纪前期创立了地方管理教育体制和公立学校教育制度。
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考题 最早实行选修制度的学校是（）A、美国的中学B、英国的中学C、德国的大学D、法国的大学
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考题 “包豪斯”是现代建筑的起源学校，校长（）。是（）年在德国魏玛创办的世界上最著名的艺术设计高等学校。
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考题 德国现行学制结构中的（）是传统的学术性中学，教学条件和教学质量都相对较高，95%的毕业生进入高等学校。A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学
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考题 在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（）。A、高等中学B、实科中学C、主体中学D、文科中学
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考题 首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）A、法国B、德国C、英国D、美国
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考题 在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明？（）A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、职业中学
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考题 德国初等教育的实施机构是（）A、基础学校B、保育学校C、幼儿学校D、主要学校
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考题 德国学生进入主干中学学习，一般毕业后可加入或进入（）。A、寄宿学校B、基层工作C、全日制职业学校D、贵族学校
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考题 （）是联邦德国战后第一部高等教育法，它保留了德国大学民主自治的传统，同时又注重发掘大学的潜力，使之适应社会的新需要。A、富尔法案B、高等学校总纲法C、教育改革法D、基佐法案
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考题 1959年，联邦德国公布《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。《总纲计划》建议设置三种中学（）A、主要中学、学术中学和实科学校B、高级中学、实科学校和完全中学C、主要学校、实科学校和高级中学D、现代中学、技术中学和文法中学
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考题 德国依据三轨学制产生的三中学校是（）。A、国民学校B、实科中学C、文实学校D、中间学校E、文科中学
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考题 多选题德国依据三轨学制产生的三中学校是（）。A国民学校B实科中学C文实学校D中间学校E文科中学
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考题 单选题以下关于德国教育的叙述中不正确的是（）A 德国仍保留三类不同的中学B 德国绝大多数学校是公立的C 德国全日制学校极少D 德国各地区高等学校结构差异较大
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考题 单选题德国现行学制结构中的（）是传统的学术性中学，教学条件和教学质量都相对较高，95%的毕业生进入高等学校。A 普通中学B 实科中学C 完全中学D 综合中学
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