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美国教育的演变大体上分为以下几个大的历史分期（）。

  • A、独立前宗主国教育模式的移植阶段
  • B、各教派竞相办学阶段
  • C、独立后至南北战争前教育的改造和初创时期
  • D、南北战争至二战前教育制度的创新与确立阶段
  • E、二战后教育的发展和改革时期

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考题 教育心理学的发展经历了哪几个阶段？()A．独立时期B．初创时期C．发展时期D．成熟时期E．完善时期
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考题 教育学的产生和发展大体上经历了（ ）阶段、（ ）阶段和（ ）阶段。
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考题 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。 A.独立时期 B.初创时期 C.发展时期 D.成熟时期 E.完善时期
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考题 有人形象地比喻美国殖民时期学校的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，二战后美国高等教育的发展可谓是“乘直升飞机前进了”，这说明（　　）影响学校的发展规模与速度 A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.人口
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考题 独立后至南北战争前具有美国特色的分权、自由、普及、无宗教派别的教育制度开始形成，这主要体现在（）。A、各教派竞相办自己的学校B、掀起公立学校运动C、设立师范学校D、文实中学发展E、州立大学的兴起
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考题 中国共产党的思想政治教育，经历的主要阶段有（）。A、初创和形成时期B、成熟和发展时期C、曲折发展和严重挫折时期D、拨乱反正和发展新阶段
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考题 中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
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考题 从历史上看，教育与政治的关系经历了两个大的阶段：古代社会，教育从属于政治；近代社会，教育则独立于政治。
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考题 美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看，主要移植的是（）A、法国教育模式B、德国教育模式C、意大利教育模式D、英国教育模式
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考题 独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的（）、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。
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考题 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期
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考题 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。A、初创时期B、成熟时期C、发展时期D、完善时期
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考题 日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为（）A、英国教育模式B、中国教育模式C、德国教育模式D、美国教育模式
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考题 教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）A、初创时期B、鼎盛时期C、发展时期D、过渡时期
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考题 学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、（）、初创阶段和发展阶段四个阶段。
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考题 多选题独立后至南北战争前具有美国特色的分权、自由、普及、无宗教派别的教育制度开始形成，这主要体现在（）。A各教派竞相办自己的学校B掀起公立学校运动C设立师范学校D文实中学发展E州立大学的兴起
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考题 多选题美国教育的演变大体上分为以下几个大的历史分期（）。A独立前宗主国教育模式的移植阶段B各教派竞相办学阶段C独立后至南北战争前教育的改造和初创时期D南北战争至二战前教育制度的创新与确立阶段E二战后教育的发展和改革时期
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考题 多选题中国共产党的思想政治教育，经历的主要阶段有（）。A初创和形成时期B成熟和发展时期C曲折发展和严重挫折时期D拨乱反正和发展新阶段
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考题 填空题学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、（）、初创阶段和发展阶段四个阶段。
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考题 填空题独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的（）、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。
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考题 填空题中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
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考题 单选题教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）。A 初创时期B 鼎盛时期C 发展时期D 过渡时期
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考题 多选题教育心理学的发展经历了（）几个阶段。A独立时期B初创时期C发展时期D成熟时期E完善时期
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