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专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（）来引导学生开展探究活动

  • A、任务清单
  • B、实施策略
  • C、评价指标
  • D、脚手架

参考答案

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考题 在线学习中严格要求学生按时提交电子文档作业,并进行及时评价,属于()策略。 A、认知工具策略B、情境启发教学策略C、自动探究鼓励策略D、任务驱动教学策略
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考题 探究学习的基本环节主要包括() A.探究方案的策划与设计B.探究结论的交流与评价C.探求问题的生成与确定D.探究方案的实施与开展
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考题 某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了（　　）。A、认识结构教学理论 B、多元智能理论 C、最优教学理论 D、先行组织者理论
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考题 关于高中化学教学，以下陈述正确的是（　　）。 A、“综合实践活动”是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务 B、制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略 C、新课程倡导探究教学、因此教师需要把所有的活动设计为探究活动 D、用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果
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考题 某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了()。 A.认识结构教学理论 B.多元智能理论 C.最优教学理论 D.先行组织者理论
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考题 人教版高中必修教材每册书课内学习计划都包含“梳理探究”部分，并且每册有3个专题，其涉及面广泛，有的侧重对语言、文学、文化等方面的知识进行梳理和整合；有的则通过自主思考和合作研讨培养探究能力。对该“梳理探究”部分的实施建议恰当的是（　　）。A、教师不必引导，布置给学生专题任务后大可放任学生自由学习 B、这部分的内容要求学生必须全部背熟，并在此基础上大量延伸、拓展 C、根据学生学习情况，统筹安排此部分每一个专题的教学任务 D、教学中教师可删减或替换此部分的专题，为自主重设专题创造条件
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考题 某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时，开展了“寻找身边的民族精神”的探究活动。通过探究讨论，学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。该教师组织开展学生探究活动旨在（ ）。A.展示探究活动的基本过程 B.引导学生掌握科学的知识体系 C.引导学生在探究活动中领会观点 D.提高学生社会参与的能力
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考题 在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。A对B错
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考题 “预设”是指（）。A教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整B教师引导学生主动探究新知识的活动C以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动D备课中的教学目标的设计
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考题 下列属于引导型探究特点的有（）。A、探究时给学生提供将要研究的问题B、提供或不提供材料C、独立完成所有的探究任务D、学生自己对收集到的数据进行概括
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考题 发现式教学法的实施第一步是（）A、提出和设计探究目标B、引导探究、提出假设C、分析论证，检验假设D、总结提高、应用迁移
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考题 教学实施是教学设计的落实与评价，教师在实施过程中需要（）A、灵活调整教学目标B、只关注劣势学生群体的发展C、严格根据教学设计来安排教学环节D、抓住学生思维的火花，深入探究
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考题 在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究进程中掌握主动权的人。
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考题 通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。
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考题 要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做（） A、 教师应放手让学生上网浏览B、 教师应提供具体的资源C、 教师应教会学生具体的方法，明确要求、提供相关的网址D、 教师应设计好相关专题内容引导学生
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考题 以下属于应用技术转变学习方式的是（）A、 了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备B、 利用技术支持，有效开展学生自主、合作、探究学习C、 利用技术支持，有效实施课堂教学D、 根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案
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考题 探究式教学法是高中化学教学一种重要的教学方法，在化学教学中的使用越来越普遍。请简要回答与之有关的问题。（1）什么是探究式教学法？（2）常见的探究活动的类型有哪些？并简述探究式教学法的实施步骤。
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考题 多选题下列属于引导型探究特点的有（）。A探究时给学生提供将要研究的问题B提供或不提供材料C独立完成所有的探究任务D学生自己对收集到的数据进行概括
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考题 单选题专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（）来引导学生开展探究活动A 任务清单B 实施策略C 评价指标D 脚手架
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考题 判断题在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究进程中掌握主动权的人。A 对B 错
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考题 判断题在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。A 对B 错
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考题 单选题“预设”是指（）。A 教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整B 教师引导学生主动探究新知识的活动C 以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动D 备课中的教学目标的设计
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考题 单选题人教版高中必修教材每册书课内学习计划都包含“梳理探究”部分，并且每册有3个专题，其涉及面广泛，有的侧重对语言、文学、文化等方面的知识进行梳理和整合；有的则通过自主思考和合作研讨培养探究能力。对该“梳理探究”部分的实施建议恰当的是（）。A 教师不必引导，布置给学生专题任务后大可放任学生自由学习B 这部分的内容要求学生必须全部背熟，并在此基础上大量延伸、拓展C 根据学生学习情况，统筹安排此部分每一个专题的教学任务D 教学中教师可删减或替换此部分的专题，为自主重设专题创造条件
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考题 填空题通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。
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考题 问答题探究式教学法是高中化学教学一种重要的教学方法，在化学教学中的使用越来越普遍。请简要回答与之有关的问题。（1）什么是探究式教学法？（2）常见的探究活动的类型有哪些？并简述探究式教学法的实施步骤。
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考题 单选题某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深读；《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点，《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点；其他内容由学生课外自主学习。以此完成对“孔孟专题”的教学。　　该教学设计没有体现出（　　）。A 引导学生学习文化探究的方法B 以点带面，开展专题式教学C 正确处理课内与课外学习的关系D 重视实践活动，发展探究能力
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考题 填空题探究式教学以____为中心，注重学生独立活动的开展，注重学生之前的认知，注重体验式教学，有利于培养学生的探究与思维能力。
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