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建构性


参考答案

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考题 有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是() A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用,认知主义者强调其应用的普遍性,建构主义强调其情景性D、对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

考题 文学艺术的特点是指什么?从文学理论来看,最符合表述的是()。 A.建构性、稳定性、倾向性B.建构性、倾向性、异质性C.倾向性、异质性、实用性D.稳定性、实用性、建构性

考题 主体认识活动包含有选择、建构等成分。这里的选择和建构是指( )。A.与客体相符合的选择、建构B.主体在认识活动中的创造性的选择、建构C.在主观范围内的选择、建构D.在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、建构

考题 建构主义学习观主要强调()A.主动建构性 B.情境性 C.社会互动性 D.知识只是一种解释和假设 E.结构性

考题 建构主义学习观包括 A.学习的主动建构性 B.学习的社会互动性 C.学习的情境性 D.学习的目的性

考题 建构主义学习观认为:学习具有主动建构性、社会互动性与() A.能动性 B.主体性 C.可迁移性 D.情境性

考题 凯利把建构分为()A核心建构和外围建构B可渗透性建构和非渗透性建构C紧缩性建构和松散性建构D言语建构和前言语建构E管辖建构和从属建构

考题 按照建构排列层次方面划分,建构可以分成()A管辖建构B非渗透性建构C言语建构D从属建构E身体言语建构

考题 ()是建构主义学习的核心特征。A、建构性B、诊断性C、累积性D、反思性

考题 认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性,那么这种建构主义就是()A、激进建构主义B、社会建构主义C、信息加工建构主义D、社会文化认知观

考题 自主性和建构性

考题 建构主义理论研究者进一步认为,学习过程的基本特点:社会互动性、情境性()A、情感性B、主动建构性C、被动构建性D、巩固性

考题 建构主义教学设计观涉及()。A、情境建构B、意义建构C、会话建构D、协作建构

考题 品德的生成和生长是个体与外在影响相互作用过程中的自我建构,具有()A、内生性B、外在性C、塑造性D、自我建构性

考题 制度建设通常主要表现为()A、权利建构B、政治建构C、组织建构D、法律建构

考题 建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。

考题 建构主义的学习观认为,学习具有()。A、主动建构性B、社会互动性C、情境性D、确定性

考题 建构性的学习具有的特征是()A、主动性B、建构性C、累积性D、目标性E、诊断性和反思性

考题 专业技术人员潜力有()。A、超越性B、建构性C、超越性和建构性D、都不是

考题 多选题下列选项中,属于法的体系的建构性的表现的有()。A以法的效力逻辑结构来建构B以法的阶级性和社会性的属性来建构C以法的不同功能逻辑来建构D以实体法与程序法的对应关系来建构E以法的不同形式来建构

考题 名词解释题建构性

考题 单选题专业技术人员潜力有()。A 超越性B 建构性C 超越性和建构性D 都不是

考题 多选题列选项中,属于法的体系的建构性的表现的有 ( )A以法的效力逻辑结构来建构B以法的阶级性和社会性的属性来建构C以法的不同功能逻辑来建构D以实体法与程序法的对应关系来建构E以法的不同形式来建构

考题 多选题建构主义教学设计观涉及()。A情境建构B意义建构C会话建构D协作建构

考题 多选题建构主义的学习观认为,学习具有()。A主动建构性B社会互动性C情境性D确定性

考题 多选题按照建构排列层次方面划分,建构可以分成()A管辖建构B非渗透性建构C言语建构D从属建构E身体言语建构

考题 多选题凯利把建构分为()A核心建构和外围建构B可渗透性建构和非渗透性建构C紧缩性建构和松散性建构D言语建构和前言语建构E管辖建构和从属建构