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根据你对课改的理解，课程和课堂，到底谁更应“改”，或者谁更应先“改”？

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考题 作文修改课包括:()。 A、示范批改课B、集体修改课C、学生自改课D、互评互改课E、专题讲评课
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考题 宁要微辞，不要危机；宁要改不完美，不要改革危机。”谈谈你对这句话的理解
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考题 结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。（3分）
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考题 改写指导课的改写方式包括：()。A、改命意B、改人称C、改文体D、改语言E、改结构
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考题 坚持拨、改、直相结合的方法综合整治,遇弯先拨,拨不好则改,改不好则直(或大弯拨、小弯改、硬弯直)。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 京剧界第一个女丑是谁？她是由什么剧种改演京剧的？
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考题 不同层次的课程文件有（）。 A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
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考题 课改文件的名称是——
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考题 调整消弧线圈的顺序应按：（）A过补偿时系统电容电流增加应先改分头，系统电容电流减少后改分头B欠补偿时系统电容电流增加应先改分头，系统电容电流减少后改分头C全补偿时系统电容电流增加应先改分头，系统电容电流减少后改分头D以上都不对
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考题 铅山县课改实施策略要求课堂教学把握好四个节点是（），（），（），（）。
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考题 铅山县课改实施策略要求课堂教学要注重四项点拨分别是（），（），（），（）。
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考题 平定了谁领导的反叛后，武则天废睿宗称帝，改国号为周？
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考题 铅山县实施课改的课堂教学三个环节分别是（），（），（）。
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考题 课改的目的是改人，根本目的在于让素质教育落地，找到素质教育的（），（），（）。
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考题 龙珠改中最后干掉西鲁的是谁？
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考题 根据你所了解到的，为什么说某些传统“名师”为什么反课改？
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考题 课改的目的是（）A、改人B、改教材C、改教案
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考题 你是怎样理解我们目前试行的“自主教育”课改就是“从油锅里捞孩子”？
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考题 初测导线成果进行两化改正，指的是（）A、把导线坐标增量总和先改化到参考椭球面，再改化到高斯平面上B、把导线坐标增量总和先改化到高斯平面，再改化到参考椭球面上C、把导线坐标增量总和先改化到水平面，再改化到高斯平面卜D、把导线坐标增是总和先改化到高斯平面，再改化到水平面上
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考题 秦始皇驾崩后，李斯和赵高篡改了诏书，改立了谁为太子（）A、扶苏B、刘禅C、胡亥D、嬴政
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考题 改刀肉是由清宫廷御膳厨师谁创建的？
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考题 同负责补充运行航班的起始、持续、改航和终止的人是谁？
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考题 调整消弧线圈的顺序应按：（）A、过补偿时系统电容电流增加应先改分头，系统电容电流减少后改分头B、欠补偿时系统电容电流增加应先改分头，系统电容电流减少后改分头C、全补偿时系统电容电流增加应先改分头，系统电容电流减少后改分头D、都不对
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考题 单选题初测导线成果进行两化改正，指的是（）A 把导线坐标增量和先改化到参考椭球面，再改化到高斯平面上B 把导线坐标增量和先改化到大地水准面，再改化到高斯平面上C 把导线坐标增量和先改化到高斯平面，再改化到椭球面上D 把导线坐标增量和先改化到高斯平面，在改化到大地水准面上
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考题 问答题平定了谁领导的反叛后，武则天废睿宗称帝，改国号为周？
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考题 问答题龙珠改中最后干掉西鲁的是谁？
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考题 判断题课改不仅是“改课”，而是改造文化，改变观念，乃是“改人”。A 对B 错
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