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评价信息反馈利用的对象主要有被评对象、教育行政部门和（）。

  • A、领导
  • B、评价方案设计者
  • C、学生
  • D、教师

参考答案

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考题 以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）A、 相对评价B、 绝对评价C、 达标评价D、 形成评价
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考题 ()是建立在被评价对象(教师、学生等)的主体发展和可持续发展基础上的,以促进被评价对象的个体发展为目的的评价。 A、发展性评价B、总结性评价C、教师评价
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考题 主观标准是指标准设计者在其对评价内容的要求及对被评对象认识的基础上凭经验设计的评价标准。()
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考题 评价信息反馈利用对象主要有被评对象、教育行政部门和()。A、领导B、评价方案设计者C、学生D、教师
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考题 教育评价结果的利用主体有() A、教育行政部门对评价结果的利用B、教育学者对评价结果的利用C、被评对象对评价结果的利用D、评价方案设计者对评价结果的利用
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考题 以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.达标评价 D.形成评价
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考题 利用评价人员的知识、经验和判断，对评价对象进行评审和比较的评标方法，属于（）方法 A.定量评价 B.定性评价 C.综合评价 D.定性评价定量化
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考题 学生操行评定的一般步骤是( ) A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价 B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈 C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评 D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价
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考题 能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是（）。A、教师自评B、领导评价C、学生评教D、同行评价
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考题 通常把组织正式评价前被评对象的自我评价叫（）。
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考题 下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。A、领导评价B、教师自评C、同行评价D、学生评价
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考题 幼儿园教育评价实行以（）为主。A、教师自评B、学生评价C、师生互评D、家长评价
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考题 经过培训后，杨师长教师加倍深刻地熟悉到，评价的目标应当是（）。A、将被评对象与评价目标比拟较，找出差距。B、衡量被评价对象是不是达到合格标准或其达到目标的好坏程度。C、促进学生的成长，要“以评促学”。D、对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量。
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考题 教育评价结果的利用主体不包括（）.A、教育行政部门对评价结果的利用B、教育学者对评价结果的利用C、被评对象对评价结果的利用D、评价方案设计者对评价结果的利用
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考题 教学评价的对象不包括（）。A、对学生的评价B、对教师的评价C、对课程教材的评价D、对领导的评价
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考题 音乐教学评价的对象包括（）。A、学生、教师、教学过程B、学生、教师、课程管理与课程发展C、学生、教师、教育机构D、学生、教师、学校
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考题 单选题教育评价结果的利用主体不包括（）.A 教育行政部门对评价结果的利用B 教育学者对评价结果的利用C 被评对象对评价结果的利用D 评价方案设计者对评价结果的利用
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考题 单选题教学评价的对象不包括（）。A 对学生的评价B 对教师的评价C 对课程教材的评价D 对领导的评价
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考题 单选题下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。A 领导评价B 教师自评C 同行评价D 学生评价
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考题 单选题幼儿园教育评价实行以（）为主。A 教师自评B 学生评价C 师生互评D 家长评价
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考题 单选题音乐教学评价的对象包括（）。A 学生、教师、教学过程B 学生、教师、课程管理与课程发展C 学生、教师、教育机构D 学生、教师、学校
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考题 单选题学生操行评定的一般步骤是()A 学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B 学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C 信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评D 信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价
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