考题
检索语言的组成包括()
A、知识分类B、检索语言词汇C、检索语言语法D、概念逻辑
考题
两种语言没有对应词的情况表现出的是语言哪个方面的文化因素()。
A、语构B、语义C、语用D、语音
考题
儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。
A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用
考题
语言理解的最高级水平是()。
A.语音的知觉B.词汇的理解C.语篇的理解D.句子的理解
考题
跨文化交际中语用失误的主要成因（）。A语言知识缺乏导致语用失误B文化知识缺乏导致语用失误C价值观不同导致语用失误D语境意识不强导致语用失误
考题
语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。
考题
语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。A、书信语篇B、文化语篇C、科学语篇D、书面语篇
考题
语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。A、知识文化B、语用文化C、交际文化
考题
语篇传递哪些内容？（）A、语言知识B、文化知识C、文化内涵D、价值取向E、思维方式
考题
英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
考题
语言知识包括（）、词汇、语法、功能、话题。A、短语B、单词C、语音D、句子
考题
语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A、语音、词汇、句法、拼写B、语音、词汇、拼写、语篇C、语音、拼写、句法、语篇D、语音、词汇、句法、语篇
考题
言语交际主体的“语言能力”，也就是他关于自己母语的知识，主要包括：（）A、语音知识B、语义知识C、语法知识D、文字知识
考题
语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。
考题
语言要素包括汉语语音、词汇、语法、（）。A、基础知识B、中国文化C、汉字
考题
认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。A、词汇、语法B、语音C、听、说、读、写
考题
语言是由哪三部分组成（）A、汉语外语方言B、语音词汇语法C、语用语义语法D、声母韵母声调
考题
单选题语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。A
知识文化B
语用文化C
交际文化
考题
判断题语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。A
对B
错
考题
判断题英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。A
对B
错
考题
多选题跨文化交际中语用失误的主要成因（）。A语言知识缺乏导致语用失误B文化知识缺乏导致语用失误C价值观不同导致语用失误D语境意识不强导致语用失误
考题
单选题语言要素包括汉语语音、词汇、语法、（）。A
基础知识B
中国文化C
汉字
考题
判断题语言知识包括语音，词汇，语篇和语用知识。A
对B
错
考题
单选题语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A
语音、词汇、句法、拼写B
语音、词汇、拼写、语篇C
语音、拼写、句法、语篇D
语音、词汇、句法、语篇
考题
多选题语篇传递哪些内容？（）A语言知识B文化知识C文化内涵D价值取向E思维方式
考题
单选题认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。A
词汇、语法B
语音C
听、说、读、写
考题
判断题语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。A
对B
错
