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某患者，教师。住院后医生除积极治疗躯体疾病外，医务人员还主动与其交流，赞誉他在教学工作中取得的成绩，尊称患者教授而避免直接称呼他的床号。医务人员的这种做法满足了其中的哪种需求（）
- A、生理需要
- B、安全需要
- C、归属与爱的需要
- D、尊重的需要
- E、自我实现的需要
参考答案
更多 “某患者，教师。住院后医生除积极治疗躯体疾病外，医务人员还主动与其交流，赞誉他在教学工作中取得的成绩，尊称患者教授而避免直接称呼他的床号。医务人员的这种做法满足了其中的哪种需求（）A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要” 相关考题
考题
需要层次由低到高的五种类型是( )。A．生理需要—安全需要—归属和爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要B．安全需要—生理需要—尊重的需要—归属和爱的需要—自我实现的需要C．自我实现的需要—尊重的需要—归属和爱的需要—安全需要—生理需要D．自我实现的需要—生理需要—安全需要—尊重的需要—归属和爱的需要
考题
马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是( )A、安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要B、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要C、生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要D、生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
考题
人们的需要是由低层次向高层次发展，以下排列正确的是A、生理需要、爱和归属需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要B、生理需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要、爱和归属需要C、生理需要、尊重需要、安全需要、爱和归属需要、自我实现需要D、生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要、自我实现需要E、生理需要、爱和归属需要、自我实现需要、尊重需要、安全需要
考题
马斯洛认为，人类需要从低到高依次为（ ）。A．生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要B．安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要C．生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要D．生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自我实现的需要、尊重需要
考题
马斯洛划分的五个层次需要由低到高是A、安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要B、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要C、生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要D、生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要E、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
考题
马斯洛把需要分为几个层次，由低到高分别是A、基本需要，尊重需要，归属和爱的需要，自我实现的需要B、生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，自我实现的需要C、生理需要，安全需要，尊重需要，归属和爱的需要，自我实现的需要D、基本需要，安全需要，尊重需要，爱的需要，归属需要，自我实现的需要E、生理需要，安全需要，尊重需要，归属需要，爱的需要，自我实现的需要
考题
在马斯洛的需要层次理论中，五种需要由高到低依次是( )。A．归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要、安全需要、生理需要B．自我实现的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、安全需要、生理需要C．自我实现的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、安全需要、生理需要D．尊重的需要、自我实现的需要、归属和爱的需要、安全需要、生理需要
考题
马斯洛的需要层次理论中，从低到高的五个层次需要是()A、生理需要、归属与爱的需要、安全需要、尊重的需要、自我实现的需要B、安全需要、生理需要、归属于爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、归属与爱的需要、安全需要、自我实现的需要、尊重的需要D、生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
考题
马斯洛需要层次论由低到高的排序，正确的是A、生理需要、安全需要、尊重与被尊重的需要、爱与归属的需要、自我实现的需要B、生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要、安全需要、自我实现的需要D、爱与归属的需要、生理需要、安全需要、自我实现的需要、尊重与被尊重的需要E、安全需要、生理需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要、自我实现的需要
考题
刘某，女性，45岁，教师，因工作劳累致"心绞痛"发作而急诊入院。(按马斯洛"人的基本需要层次论"来说明)患者目前需要满足哪一层次需要：A、生理B、安全C、爱与归属D、尊重E、自我实现患者在住院过程中，床边摆满了亲朋好友送来的鲜花，使他满足了哪一层次的需要：A、生理B、安全C、爱与归属D、尊重E、自我实现
考题
患者，女性，60岁。昨日清晨突感胸闷，胸骨后疼痛就诊。心电图显示有急性前壁心肌缺血，收入院治疗。病人在住院过程中，床边摆满了亲朋好友送来的鲜花，这满足了她的A、生理需要B、安全需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要该病人目前首先需要满足的是A、生理需要B、安全需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要护士将病人安置在离护理站较近的床位，告诉其病情稳定，请病人安心休息，这是为了满足病人的A、生理需要B、安全需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要
考题
患者男，60岁。1h前因情绪激动后出现胸闷，胸骨后疼痛入院。入院后查体：意识清晰，心率110次／分，血压90／70mmHg，律齐。急查心电图显示急性前壁心肌梗死。目前护士应首先满足患者的哪种需要A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要责任护士将病人安置在离治疗室距最近的抢救室，告诉其生命体征正常，现在病情平稳，请病人安心休息，这是为了满足病人的A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要在病人住院期间，床边摆满了亲朋好友送来的鲜花，使他满足了A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要
考题
马斯洛提出的需求层次理论，认为人有五种基本需求，由低级到高级依次构成需要的层次正确的顺序是( )。
A.安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
B.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
C.生理需要、归属与爱的需要、安全需要、尊重需要、自我实现的需要
D.生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
考题
马斯洛认为，人类需要从低到高依次为（）。A.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C.生理需要、安全需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
D.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自我实现的需要、尊重的需要
考题
马斯洛认为，人类需要从低到高依次为()。A:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
B:安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
C:生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
D:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自我实现的需要、尊重需要
考题
关于马斯洛的需要层次论，下列由低到高的层次排列正确的是（ ）。
?
A.安全需要→生理需要→归属与爱的需要→尊重的需要→自我实现的需要
B.安全需要→生理需要→尊重的需要→归属与爱的需要→自我实现的需要
C.尊重的需要→归属与爱的需要→安全需要→生理需要→自我实现的需要
D.生理需要→安全需要→归属与爱的需要→尊重的需要→自我实现的需要
考题
某患者，教师。住院后医生除积极治疗躯体疾病外，医务人员还主动与其交流，赞誉他在教学工作中取得的成绩，尊称患者教授而避免直接称呼他的床号。医务人员的这种做法满足了其中的哪种需求（）A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要
考题
根据马斯洛的需要层次理论，人的需要按照先后顺序和高低层次由低到高分为（）。A、生理需要→爱与归属需要→安全需要→尊重需要→自我实现需要B、生理需要→安全需要→爱与归属需要→尊重需要→自我实现需要C、安全需要→生理需要→自我实现需要→尊重需要→爱与归属需要D、安全需要→生理需要→尊重需要→自我实现需要→爱与归属需要
考题
单选题根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（ ）。A
生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B
安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C
生理需要、安全需要、认知需要、尊重需要、自我实现的需要D
生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自我实现的需要、尊重的需要
考题
单选题马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是（）。A
安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要B
安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要C
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要D
生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
考题
单选题马斯洛划分的由低到高的五个层次需要包括（ ）。A
生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要B
安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要C
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要D
安全需要、生理需要、尊重需要、自我实现的需要、归属和爱的需要E
安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
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