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哪一项政体可以使每个人都是统治者和被统治者？（）

  • A、寡头政体
  • B、君主立宪政体
  • C、专制政体
  • D、民主政体

参考答案

更多 “哪一项政体可以使每个人都是统治者和被统治者？（）A、寡头政体B、君主立宪政体C、专制政体D、民主政体” 相关考题
考题 朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 政治统治的合法性必须建立在被统治者同意并对被统治者有所交待的基础上，是政府存在的理由和权力的合法性的（）。A、最高标准B、最低标准C、一般标准D、判断标准
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考题 统治者能够为被统治者提供具有普遍意义的公共产品是政府存在的理由和权力的合法性的（）。A、最高标准B、最低标准C、一般标准D、判断标准
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考题 就传统型统治的纯粹类型而言，直接决定了法律内容的是（）A、立法程序B、传统本身C、统治者个人D、被统治者的服从程度
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考题 下列关于马克思的国际主义观念，表述正确的是？（）A、统治者和被统治者之间是不存在任何矛盾的B、工人阶级是最优越的人种阶级C、工人阶级无祖国，全世界无产者联合起来D、统治者与被统治者在同一个共同体内部，是毫无矛盾可言的
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考题 “劳心”与“劳力”的分工，实际上就是（）的分工。A、脑力劳动和体力劳动B、统治者和被统治者C、老师和学生D、长辈和晚辈
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考题 哪一项政体符合政治自由和政治平等原则？（）A、君主政体B、贵族政体C、专制政体D、共和政体
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考题 亚里士多德从统治者关注自身的还是城邦整体的利益，将政体分为（）A、正宗政体B、寡头政体C、变态政体D、僭主政体
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考题 最古老的政治统治形式是（）A、对统治者反抗行动的暴力镇压B、对统治者的限制与排斥C、对被统治者的怀柔利用D、对被统治者的思想文化控制
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考题 翰林院为什么历来被统治者所重视？
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考题 亚里士多德说：“大家认为只有在平民政体中才可以享有自由，自由的要领之一为人人轮番为统治者和被统治者，另外一个要领为人生应任情而行，各如所愿，人人应不受任何人的统治，只是这样的自由事实上不能得到，遂有轮番为统治和被统治的政治。”这主要说明雅典民主政治下（）A、平民政体妨碍民众享有自由B、轮番而治是平民政治的理想途径C、人们在平民政体中真正享有自由D、平民政体中人人应不受他人统治
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考题 边沁以功利为原则考察社会政治问题，认为国家的目的是为了被统治者的福利，保证人民过好物质生活和精神生活。
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考题 朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。
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考题 新型的公共政策理念视政策对象—公众为（）。A、被管理者B、对立者C、被统治者D、伙伴
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考题 早期社会保障活动的根本目的是防止被统治者的反抗，但是保障项目比较多。
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考题 《诗》到了（）代被统治者奉为经典，称作《诗经》。
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考题 洛克认为合法的统治权应来自于：（）A、上帝的旨意B、被统治者的同意C、统治者暴力夺取D、教皇加冕
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考题 判断题朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。A 对B 错
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考题 单选题洛克认为合法的统治权应来自于：（）A 上帝的旨意B 被统治者的同意C 统治者暴力夺取D 教皇加冕
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考题 单选题“劳心”与“劳力”的分工，实际上就是（）的分工。A 脑力劳动和体力劳动B 统治者和被统治者C 老师和学生D 长辈和晚辈
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考题 单选题从个人看，柏拉图的正义是指（）。A 法律规范行为，道德规范思想B 理性支配欲望，精神支配肉体C 统治者各司其事D 被统治者各守本分
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考题 填空题《诗》到了（）代被统治者奉为经典，称作《诗经》。
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考题 单选题下列关于马克思的国际主义观念，表述正确的是？（）A 统治者和被统治者之间是不存在任何矛盾的B 工人阶级是最优越的人种阶级C 工人阶级无祖国，全世界无产者联合起来D 统治者与被统治者在同一个共同体内部，是毫无矛盾可言的
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考题 单选题宪法学作为一门科学其应该保持的价值取向是（）。A 偏向统治者B 偏向被统治者C 保持中立D 时时而定
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考题 判断题政治可以提升被统治者或民众的地位。A 对B 错
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考题 单选题就传统型统治的纯粹类型而言，直接决定了法律内容的是（）A 立法程序B 传统本身C 统治者个人D 被统治者的服从程度
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考题 单选题最古老的政治统治形式是（）A 对统治者反抗行动的暴力镇压B 对统治者的限制与排斥C 对被统治者的怀柔利用D 对被统治者的思想文化控制
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