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量化培训指标


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考题 环境的方针、指标必需量化()

考题 根据培训的目的,结合培训资源配置的情况,将培训目的()。 A.具体化B.明确化C.数量化D.指标化E.标准化

考题 关于定性指标的表述不正确的是:()。 A.定性指标包括团队作风、价值观认同、培训渠道客户的销售人员、销售技巧、对竞争对手的了解、执行能力等B.考核定性指标,要量化C.考核客户满意度该项指标,要量化成新客户的增加量,增加率,和老客户的流失率以及投诉次数D.定性指标取决于信息的准确性

考题 全面预算管理系统中的指标特征应当是()。 A、货币量化B、准确量化C、模糊量化D、全方位量化此题为单项选择题。

考题 临床症状和体征指标量化的原则不包括()。 A.应选择对疾病诊断或疗效评定有意义的指标量化B.采用国际、国内普遍推行的量化与分级指标C.应关注患者主观症状和功能方面的指标进行量化D.关注量化过程遵循医疗常规且可操作和可溯源性

考题 ( )是制定培训目标时不可或缺的要求。A.量化 B.具体化 C.数量化 D.指标化 E.标准化

考题 关于培训与开发效果评估中的结果评估的说法,正确的有().A:结果评估是培训与开发效果评估的最重要内容 B:结果评估是培训与开发效果评估的最具有说服力的评价指标 C:结果评估是组织高管层最关心的评估内容 D:结果评估只关注硬指标,不涉及工作满意度等方面的软指标 E:结果评估中的硬指标易于衡量和量化

考题 规划环境影响评价在确定环境目标和评价指标时,须按照有关的环境保护政策、法规和标准拟定或确认环境目标,选择()的评价指标。A:客观的B:非量化C:量化D:量化和非量化

考题 在企业培训规划中,培训目标是结合培训资源配置的情况,将培训目的()。A:具体化 B:指标化 C:数量化 D:标准化 E:专业化

考题 在企业培训规划中,培训目标是结合培训资源配置的情况,将培训目的(  )。A.具体化 B.指标化 C.数量化 D.标准化 E.专业化

考题 下列关于培训的目标说法正确的有(  ) A.培训的目标应解决员工培训要达到什么样标准的问题 B.对合格、熟练、优秀一类的词语无法量化 C.将培训目标具体化、数量化、指标化和标准化 D.在众多的培训资源中,选择何种资源,最终要由培训方式来决定 E. 培训的目标要能有效地指导培训者和受训者

考题 下列关于培训的目标说法正确的有()A:培训的目标应解决员工培训要达到什么样标准的问题 B:对合格、熟练、优秀一类的词语无法量化 C:将培训目标具体化、数量化、指标化和标准化 D:在众多的培训资源中,选择何种资源,最终要由培训方式来决定 E:培训的目标要能有效地指导培训者和受训者

考题 量化指标与非量化指标权重合计为100%,单项指标权重一般为()。A、5%至10%B、5%至30%C、10%至20%D、10%至30%

考题 个人业绩合同评价时,量化和非量化指标的单项指标最低分为()。A、0B、50C、60D、70

考题 全⾯面预算管理系统中的指标特征应当是()。A、货币量化B、准确量化C、模糊量化D、全方位量化

考题 根据培训的目的,结合培训资源配置的情况,将培训目的()。A、具体化B、明确化C、数量化D、指标化E、标准化

考题 个人业绩合同评价时,量化和非量化指标的单项指标最高分为()。A、100B、120C、130D、150

考题 全面预算管理系统中的指标特征应当是()。A、货币量化B、准确量化C、模糊量化D、全方位量化

考题 商品质量指标依其度量特性可分为()A、计量指标B、计数指标C、量化指标D、非量化指标

考题 关键绩效指标是用于评价评价者绩效的可量化的或不可量化的指标体系。

考题 最能够精确描述状态,被广泛使用在各领域的是()A、非量化指标B、描述性指标C、绩效标准D、量化指标

考题 多选题商品质量指标依其度量特性可分为()A计量指标B计数指标C量化指标D非量化指标

考题 问答题量化培训指标

考题 单选题规划环境影响评价在确定环境目标和评价指标时,须按照有关的环境保护政策、法规和标准拟定或确认环境目标,选择()的评价指标。A 客观的B 非量化C 量化D 量化和非量化

考题 多选题根据培训的目的,结合培训资源配置的情况,将培训目的()。A具体化B明确化C数量化D指标化E标准化

考题 多选题在企业培训规划中,培训目标是结合培训资源配置的情况,将培训目的()A具体化B指标化C数量化D标准化E专业化

考题 单选题最能够精确描述状态,被广泛使用在各领域的是()。A 非量化指标B 描述性指标C 绩效标准D 量化指标