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（请给出正确答案）
下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。
- A、是自然形成的或先天形成的习性
- B、是一种坚定的道德意志的凝结
- C、是教师职业行为习性
- D、是教师一时的道德冲动
参考答案
更多 “下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A、是自然形成的或先天形成的习性B、是一种坚定的道德意志的凝结C、是教师职业行为习性D、是教师一时的道德冲动” 相关考题
考题
教师道德品质具有的哪些特征A. 教师道德品质与教师道德行为紧密相联
B. 教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程；
C. 教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
D. 教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
考题
有关师德养成过程中各要素的认识错误的是A. 把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节
B. 强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步；
C. 只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务
D. 道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
考题
教师道德行为选择制约因素的观点错误的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果
B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果；
C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的
D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的
考题
教师道德评价对其道德品质的影响体现在A. 教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
B. 教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯；
C. 教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
D. 教师道德评价能使教师转变其道德意志
考题
有关师德养成过程中各要素的认识正确的是A. 把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节
B. 强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步；
C. 只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务
D. 道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志
考题
关于教师道德良心下列说法正确的是A. 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
B. 教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现；
C. 作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
D. 就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识. 道德情感. 道德意志等各种道德心理因素的有机统一
考题
关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果
B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果；
C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的
D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性
考题
从教师道德品质的特点中，我们可以知道A. 教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
B. 教师道德品质仅是其内部意志的体现；
C. 教师道德品质仅需行为整体加以体现
D. 教师道德品质是个别行为和行为整体的统一
考题
教师个体道德品质有如下哪些特性？（）A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
考题
从教师道德品质的特点中，我们可以知道（）。A、教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一B、教师道德品质仅是其内部意志的体现C、教师道德品质仅需行为整体加以体现D、教师道德品质是个别行为和行为整体的统一
考题
教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D、教师道德评价能使教师转变其道德意志
考题
对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
考题
教师道德品质具有哪些特征（）A、教师道德品质与教师道德行为紧密相联B、教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C、教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D、教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
考题
多选题教师个体道德品质有如下哪些特性？（）A教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化B教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一C教师个体道德品质是教师道德意志的凝结D教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
考题
单选题( )是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。A
教师专业理念B
教师专业能力C
教师专业知识D
教师职业道德
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