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品德、道德、人格、个性的直接来源是？（）

  • A、效果
  • B、环境
  • C、天资
  • D、行为

参考答案

更多 “品德、道德、人格、个性的直接来源是？（）A、效果B、环境C、天资D、行为” 相关考题
考题 品德和道德的联系表现在（ ）。A．个体品德的内容来源于社会道德B．个体品德的形成依赖于社会道德C．品德和道德的最终根源相同D．道德与品德的直接根源相同E．品德和道德都受社会发展规律的制约
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考题 下列对品德的描述,正确的是()。 A、品德是一定社会关系的体现B、品德是道德行为的综合体现C、品德是个性心理结构中的一部分D、品德是道德行为和道德意志的有机统一
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考题 品德论者认为“人，而不是行为，是价值评估的目标”，因为行动的道德是由行动实施者的个性特点所决定的。()
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考题 成功的职业素质因素包括() A、品德素质B、个性人格素质C、能力素质D、健康素质
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考题 个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。 A.社会道德 B.品德 C.态度 D.道德观念
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考题 品德和道德的联系表现在（）。 A.品德是道德品质的简称 B.品德是个人依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向 C.品德缺乏稳定性 D.虽没有形成道德观念或道德认识，只要个体行为符合社会规范也是有品德的 E.品德的心理结构包括道德认识、道德意志和道德行为三个成分
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考题 个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特征叫做（ ）。 A.品德 B.道德 C.个性 D.人格
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考题 在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（ ）。A.道德 B.品德 C.性格 D.人格
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考题 在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（　）。A.道德 B.品德 C.性格 D.人格
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考题 评价行为者品德的评价要依据？（）A、效果B、道德C、过程D、动机
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考题 可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。A、品德B、道德认识C、道德情感D、道德意志
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考题 一个人的长期行为所表现和形成的稳定的、恒久的、整体的心理状态是（）。A、主体道德本质B、品德C、人格D、道德意志
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考题 人的品德的直接来源是（）A、天资B、行为C、环境D、教育
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考题 尚未形成品德，道德人格或道德个性的不稳定心理状态是？（）A、无德境界B、美德境界C、恶德境界D、道德境界
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考题 长期遵守或违背道德的伦理行为所形成和表现出来的稳定的心理自我是？（）A、个性B、道德人格C、人格D、品质
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考题 一个人稳定的心理特征叫（）A、个性B、品德C、人格D、道德人格
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考题 （）测评的内容主要是人们的气质、性格、兴趣、态度、品德等非认知方面的个性特征。A、行为测验B、动力测验C、职业兴趣测试D、人格测验
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考题 所谓“道德”中的“德”是指（）A、德国B、品德和行为C、品德D、行为
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考题 （）是个性中只有道德评价意义的核心部分。A、道德B、品德C、人生观D、世界观
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考题 原始社会首领需要具备的最首要特征是（）？A、能力B、个性C、品德D、道德
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考题 品德和道德的联系表现在（）A、个体品德的内容来源于社会道德B、个体品德的形成依赖于社会道德.C、品德和道德的最终根源相同D、道德和品德的直接根源相同
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考题 德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A、提高道德认识B、增进道德情感C、养成道德行为D、培养德性
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考题 个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。A、道德B、品德C、人格D、个性
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考题 影响侵犯行为的因素包括（　）。情绪道德自控角色传媒A、道德水平B、去个性化C、社会角色D、环境
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考题 职业道德是从业者（）的品德表现。A、稳定B、动态C、民族D、个性
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考题 单选题德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A 提高道德认识B 增进道德情感C 养成道德行为D 培养德性
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考题 多选题品德和道德的联系表现在（）A个体品德的内容来源于社会道德B个体品德的形成依赖于社会道德.C品德和道德的最终根源相同D道德和品德的直接根源相同
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