考题
罗杰斯是()的代表人物之一．A．人本主义B．精神分析C．格式塔学派D．行为主义
考题
班杜拉强调观察学习、自我强化和评价的观点属于下列哪个学派：A.行为主义学派B.精神分析学派C.认知学派D.构造学派E.完形学派
考题
精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯
考题
()没有对日内瓦学派造成影响。A、精神分析B、机能主义C、格式塔学派D、行为主义学派
考题
以梅奥、马斯洛和赫兹伯格等为代表的学派是()
A.管理理论学派B.组织技术学派C.行为科学学派D.管理科学学派
考题
被称为心理学“第三势力”的是()。
A、行为主义学派B、精神分析学派C、人本主义学派D、认知学派
考题
下列哪些学派的观点不认为品德形成主要取决于人对道德知识的掌握和智力与道德动机的形成与发展。()A、精神分析学派B、人本主义学派C、行为主义学派D、认知主义学派
考题
弱化咨询策略与技巧，强调咨询师个人的作用处于首位的学派是（）A以人为中心疗法B精神分析学派C阿德勒学派D行为疗法
考题
精神分析学派的代表人物是（）。A、弗洛伊德B、罗杰斯C、马斯洛D、皮亚杰
考题
以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳，形成心理学的第三思潮。
考题
主张学生的来自于自我实现的学派是（）A、人本主义学派B、精神分析学派C、行为主义学派D、认知学派
考题
精神分析学派的主要代表是（）。A、弗洛伊德B、马斯洛C、荣格D、阿德勒
考题
行为主义也称行为或行为学派，其代表人物是：（）A、费洛伊德国B、罗杰斯C、马斯洛阳D、华生
考题
（）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。A、认知学派B、精神分析学派C、符号相互作用学派D、行为主义学派
考题
主张学生的成功来自于自我实现的学派是（）。A、人本主义学派B、精神分析学派C、行为主义学派D、认知学派
考题
精神分析学派（精神动力学派）是（）创立的。A、笛卡儿B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯
考题
以马斯洛、罗杰斯等人为代表的（），与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳，形成心理学的第三思潮。A、人本主义心理学派B、精神分析学派C、格式塔心理学派
考题
以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，（）分道扬镳，形成心理学的第三思潮。A、精神分析学派B、内容心理学派C、行为主义学派
考题
单选题精神分析学派的代表人物是（）。A
弗洛伊德；B
华生；C
罗杰斯；D
班杜拉。
考题
单选题弱化咨询策略与技巧，强调咨询师个人的作用处于首位的学派是（）A
以人为中心疗法B
精神分析学派C
阿德勒学派D
行为疗法
考题
单选题精神分析学派的创立者是A
马斯洛B
弗洛伊德C
华生D
罗杰斯
考题
单选题这是（ ）。A
人本主义学派的代表理论B
行为主义学派的代表理论C
精神分析学派的代表理论D
认知主义学派的代表理论E
文化社会学派的代表理论
考题
多选题下列哪些学派的观点不认为品德形成主要取决于人对道德知识的掌握和智力与道德动机的形成与发展（）A精神分析学派B人本主义学派C行为主义学派D认知主义学派
考题
单选题行为主义也称行为或行为学派，其代表人物是：（）A
费洛伊德国B
罗杰斯C
马斯洛阳D
华生
考题
单选题以马斯洛、罗杰斯等人为代表的（），与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳，形成心理学的第三思潮。A
人本主义心理学派B
精神分析学派C
格式塔心理学派
考题
判断题以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳，形成心理学的第三思潮。A
对B
错
考题
多选题以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，（）分道扬镳，形成心理学的第三思潮。A精神分析学派B内容心理学派C行为主义学派