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台湾学者吴秀碧在她的《团体辅导的理论与实务》中提出了学校团体辅导的目标，其中社会兴趣、责任行为、沟通技巧、合作行为、情感情绪管理技巧属于（）。

  • A、发展个人功能相关的能力
  • B、发展人群功能相关的能力
  • C、发展环境功能相关的能力
  • D、发展终身生涯功能相关的能力

参考答案

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考题 团体发展出治疗的能力是在:() A、团体辅导前期B、团体辅导中期C、团体辅导后期D、团体辅导末期
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考题 团体心理辅导的功能有教育功能和()。A.预防功能B.治疗功能C.强化功能D.发展功能
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考题 社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力SX 社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力D. 健康相关行为E. 社会认知理论
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考题 A.自我效能 B.行为与生活方式 C.发展个人能力 D.健康相关行为 E.社会认知理论在影响人群健康的因素中作用越来越大的因素是
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考题 属于健康促进活动领域之一的是 A．自我效能 B．行为与生活方式 C．发展个人能力 D．健康相关行为 E．社会认知理论
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考题 与增进健康或疾病预防有关的行为是 A．自我效能 B．行为与生活方式 C．发展个人能力 D．健康相关行为 E．社会认知理论
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考题 A.自我效能 B.行为与生活方式 C.发展个人能力 D.健康相关行为 E.社会认知理论社会认知理论的核心内容是
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考题 团体辅导的功能主要有（ ）。A.教育功能 B.发展功能 C.预防功能 D.矫正功能
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考题 团体辅导的功能有：①发展性功能；②预防性功能；③持久性功能；④教育性功能；其中正确的是（）。A、③④B、①②C、①②④D、①②③
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考题 家长学校课程总目标指出：要发挥家庭的（），培养学生的生活适应能力和自立能力，促进学生全面、终身发展，推动家庭和谐发展，促进社会文明进步。A、教育功能B、育人优势C、最大潜能D、教化功能
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考题 团体心理辅导的功能表现在（）A、教育功能B、发展功能C、预防功能D、矫正功能
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考题 学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的（）有很高的相关关系。A、读写成绩B、口语表达能力C、社会性发展D、认知发展
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考题 幼儿语言的发展与（）密切相关。A、情感B、经验C、思维D、社会交往能力
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考题 社会认知理论的核心内容是（）A、自我效能B、行为与生活方式C、发展个人能力D、健康相关行为E、社会认知理论
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考题 属于健康促进活动领域之一的是（）A、自我效能B、行为与生活方式C、发展个人能力D、健康相关行为E、社会认知理论
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考题 与增进健康或疾病预防有关的行为是（）A、自我效能B、行为与生活方式C、发展个人能力D、健康相关行为E、社会认知理论
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考题 在影响人群健康的因素中作用越来越大的因素是（）A、自我效能B、行为与生活方式C、发展个人能力D、健康相关行为E、社会认知理论
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考题 学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A、教育功能B、治疗功能C、预防功能D、矫正功能
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考题 多选题学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A教育功能B治疗功能C预防功能D矫正功能
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考题 单选题家长学校课程总目标指出：要发挥家庭的（），培养学生的生活适应能力和自立能力，促进学生全面、终身发展，推动家庭和谐发展，促进社会文明进步。A 教育功能B 育人优势C 最大潜能D 教化功能
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考题 单选题社会认知理论的核心内容是A 自我效能B 行为与生活方式C 发展个人能力D 健康相关行为E 社会认知理论
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考题 配伍题属于健康促进活动领域之一的是（）。|社会认知理论的核心内容是（）。A自我效能B行为与生活方式C发展个人能力D健康相关行为E社会认知理论
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考题 单选题与增进健康或疾病预防有关的行为是（）A 自我效能B 行为与生活方式C 发展个人能力D 健康相关行为E 社会认知理论
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考题 单选题在影响人群健康的因素中作用越来越大的因素是（）A 自我效能B 行为与生活方式C 发展个人能力D 健康相关行为E 社会认知理论
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考题 填空题团体心理辅导的功能：有1教育功能；2发展功能；3（）功能；4治疗功能。
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考题 单选题属于健康促进活动领域之一的是（）A 自我效能B 行为与生活方式C 发展个人能力D 健康相关行为E 社会认知理论
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考题 配伍题与增进健康或疾病预防有关的行为是（）。|在影响人群健康的因素中作用越来越大的因素是（）。A自我效能B行为与生活方式C发展个人能力D健康相关行为E社会认知理论
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