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性指向障碍是指性活动的对象不是成熟的异性,而是同性、幼童、动物或物品等。主要有()
- A、异装癖
- B、窥阴癖
- C、同性恋
- D、恋物癖
- E、露阴癖
参考答案
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考题
发展的()是指个体从出生到成熟并不是按相同的速度直线发展的,而是不同年龄阶段儿童的心理发展具有不同的速度、不同的心理特征。
A、连续性和阶段性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、个体差异性
考题
患者男,26岁,未婚,大学文化,教师。自幼性格内向,与人交往少,喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍,成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后,很多人给他介绍女朋友,但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触,先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍B、边缘型人格障碍C、同性恋D、异装症E、异性症该疾病属于A、人格障碍B、性身份障碍C、性偏好障碍D、性指向障碍E、异性症该类患者有时穿着异性服装,目的可能是A、更像异性B、讨好异性C、产生性兴奋D、吸引同性E、吸引异性
考题
在讨论性话题材时,咨询人员如何克服障碍()A、咨询人员应该尽可能了解更多的知识、从而增加他们在谈话时的自在感B、在讨论前,要让服务对象确信谈论性话题不是出于好奇,而是为了他们的健康,并且对象的信息会严格保密。C、使用某些语言(如术语和方言),使他们觉得更自在,同时服务对象更容易理解;D、如果服务异性时,可以在征得其同意后,请一位与服务对象同性的同事参与讨论E、可以找其他经验丰富的服务人员一起为服务对象咨询
考题
随着社会的发展,人们对同性恋和双性恋越来越给予理解和认同,因此,在很多文化中都不再认为是性障碍。但是,由于某些同性恋和双性恋感到焦虑,抑郁和内心痛苦,所以,CCMD-3仍然将同性恋和双性恋归为()A、性别认同障碍B、性指向障碍C、性偏好障碍D、性功能障碍
考题
单选题关于性指向障碍,下列说法错误的是()A
CCMD-3保留同性恋和双性恋这一分类B
ICD-10不再保留同性恋这一分类C
DSM-IV不再保留同性恋这一分类D
性指向障碍,即同性恋及双性恋E
同性恋或双性恋是一种精神障碍
考题
单选题人们不能同时反映周围的一切事物,而是根据主体的活动需要有选择地指向一定的对象,忽略其他无关对象,这就是注意的( )。A
选择功能B
保持功能C
指向性D
集中性E
特异性
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