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三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异。
参考答案
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考题
进行某种疾病发病因素的研究，病人与对照组各观察60人，结果发现两组间的差异并无统计学显著性，由此可得出结论()A.该差异临床上可能有显著性B.观察和访视偏倚已被消除C.该差异可能由抽样误差造成D.病例组和对照组有可比性E.该因素和疾病无联系
考题
小学三年级儿童创造性想象的发展不存在显著的性别差异,但在不同的学习方式上却表现出性别差异。对男生而言,外显学习对他们的创造性想象有明显的促进作用,而对于女生来说,内隐学习则有助于提高她们的创造性想象成绩。()
考题
对受试物的亚慢性毒性进行评价时，不正确的是A.剂量一反应(效应)关系存在，则更有利于做出判断和认定
B.敏感的毒效应指标一般发生在较高剂量组
C.毒效应的敏感指标可提供研究中毒机制的线索
D.与对照组比较，具有统计学的显著差异可定有毒效应存在
E.观察指标超出了正常值范围可认定产生了毒效应
考题
进行某种疾病发病因素的研究，病人与对照组各观察60人，结果发现两组间的差异并无统计学显著性，由此可得出结论（）A、该差异临床上可能有显著性B、观察和访视偏倚已被消除C、该差异可能由抽样误差造成D、病例组和对照组有可比性E、该因素和疾病无联系
考题
小学生自我意识的发展有一定规律性，以下哪种说法是错误的（）A、小学一年级到三年级处于上升期B、小学三年级到五年级处于第二个上升期C、小学三年级到五年级处于平稳阶段D、小学五年级到六年级处于第二个上升期
考题
关于大学生的能力差异，以下描述正确的是（）A、不同专业的大学生在智力的各要素方面存在差异B、不同专业的大学生在智力水平上存在差异C、大学生总体的智商水平高于全国同龄人D、在数学能力、空间能力和言语能力方面存在性别差异
考题
在一份有关某病50名病例和50名对照的研究中，结果某可疑因素在两组的出现频率的差异并无统计学显著性，由此可结论为（）A、该因素和疾病无联系B、该差异临床上可能有显著性C、该差异可能是抽样变异的结果D、病例和对照组的可比性已经确定E、观察或访视偏倚已经消除
考题
单选题对受试物的亚慢性毒性进行评价时，不正确的是（）A
观察指标超出了正常值范围可认定产生了毒效应B
与对照组比较，具有统计学的显著差异可定有毒效应存在C
剂量一反应（效应）关系存在，则更有利于做出判断和认定D
敏感的毒效应指标一般发生在较高剂量组E
毒效应的敏感指标可提供研究中毒机制的线索
考题
单选题关于谷赖胰岛素注射时间，餐前注射与餐后注射的疗效下列说法正确的是？（）A
FPG和HbA1c降幅存在差异；餐后注射组体重增加较少，但无显著差异B
FPG和HbA1c降幅无差异；餐后注射组体重增加较少，但无显著差异C
FPG和HbA1c降幅存在差异；但餐后注射组体重显著增加D
FPG和HbA1c降幅无差异；但餐后注射组体重显著增加
考题
单选题以下关于学龄初期儿童观察的特点的说法正确的是（）A
一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节B
一年级学生表述事物特征能够分清主次C
三年级和五年级学生在观察的顺序性上存在显著差异D
三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异
考题
判断题三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异。A
对B
错
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