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在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。

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更多 “在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。” 相关考题
考题 心理自我是在开始发展和形成的，这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。
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考题 儿童在__________岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。
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考题 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入________阶段。
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考题 儿童的自我意识发展过程中，生理自我在（ ）岁左右基本成熟。
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考题 简述学前儿童自我意识发展的阶段和特点。
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考题 有关自我意识说法正确的是（）A、婴儿一诞生就开始有自我意识B、从小在狼群中成长的狼孩同样有自我意识C、自我意识是逐颜产生和发展起来的D、自我意识对个人的自我修养有影响
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考题 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
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考题 小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B、小学各年级儿童发展速度不同C、小学儿童自我意识成分发展不同步D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致
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考题 （）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。
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考题 在儿童的社会发展过程中，团体关系对儿童的影响主要表现在（）。A、满足儿童的各种需求B、为儿童的社会发展提供背景C、促进儿童自我意识的发展D、对上述各个纬度均产生影响
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考题 （）岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
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考题 小学儿童自我意识的发展趋势？
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考题 儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别，开始懂得什么是“应该的”，“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了（）A、自我感觉的发展阶段B、自我认识的发展阶段C、自我意识的萌芽阶段D、对自己心理活动的意识阶段
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考题 有关自我意识说法正确的是（）。A、婴儿一诞生就开始有自我意识B、从小在狼群中成长的狼孩同样有自我意识。C、自我意识是逐渐产生和发展起来的D、自我意识对个人的自我修养有影响
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考题 儿童在多少岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段
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考题 2岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。
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考题 填空题（）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。
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考题 单选题儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别，开始懂得什么是“应该的”，“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了（）A 自我感觉的发展阶段B 自我认识的发展阶段C 自我意识的萌芽阶段D 对自己心理活动的意识阶段
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考题 判断题2岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。A 对B 错
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考题 填空题（）岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
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考题 多选题有关自我意识说法正确的是（）。A婴儿一诞生就开始有自我意识B从小在狼群中成长的狼孩同样有自我意识。C自我意识是逐渐产生和发展起来的D自我意识对个人的自我修养有影响
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考题 问答题简述学前儿童自我意识发展的阶段和特点。
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考题 填空题心理自我是在____开始发展和形成的，这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。
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考题 单选题与儿童自我意识的真正出现相联系的是（　　）。A 开始对自己进行评价B 儿童言语的发展C 儿童开始知道自己长什么样D 儿童开始把自己作为一个独立的个体来看待
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考题 单选题小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）A 小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B 小学各年级儿童发展速度不同C 小学儿童自我意识成分发展不同步D 小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致
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考题 填空题在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。
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考题 单选题在儿童的社会发展过程中，团体关系对儿童的影响主要表现在（）。A 满足儿童的各种需求B 为儿童的社会发展提供背景C 促进儿童自我意识的发展D 对上述各个纬度均产生影响
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