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美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当（）
- A、美感的一个重要特点是创造性
- B、审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质
- C、不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是
- D、想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。
参考答案
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考题
某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失，因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项与该家长的上述观点矛盾？A.如果希望孩子能够进行创造性劳动，就不要送他们上学。
B.如果获得了足够知识，就不能进行创造性劳动。
C.发现知识的人是有一定想象力的。
D.有些人没有想象力，但能进行创造性劳动。
E.想象力被知识驱逐出境是一个逐渐的过程。
考题
全面发展教育的重要组成部分是（ ）
A.教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
B.思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D.道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
考题
全面发展教育的重要组成部分包括（）A教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
考题
美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
考题
加强美育教育是培育创新人才的迫切要求，以下哪些项论述是正确的？（）A、在科学发明活动中，科学家常常因为追求美的形式而走向真理B、美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力C、在科学研究中，美感对于发现新的规律、创建新的理论有着重要的作用，这种美感要靠美育来培养D、一个人要成就一番大事业、大学问，除了要有创造性之外，还要有一个宽阔、平和的胸襟，而这正有赖于美育
考题
关于美育的目标，下列说法错误的是（）A、普及艺术基本知识，提高人的艺术修养B、健全人的审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力C、陶冶人的情感，培养完美的人格D、通过艺术认识社会，培养爱国主义情操
考题
填空题美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
考题
单选题全面发展教育的重要组成部分包括（）A
教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B
思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C
德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D
道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
考题
单选题对幼儿美育的特点说法不正确的是（）A
引导幼儿直接感受美B
培养审美观念为主C
培养表现美的想象力D
培养表现美的创造
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