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（）是可懂度的决定性因素。 

  • A、语音异同
  • B、词汇异同+
  • C、语法异同
  • D、语段异同

参考答案

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考题 关于校对的说法，错误的是（ ）。A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能 B.校异同的唯一依据是原稿 C.校是非是指判断原稿中的是非 D.校异同又称“活校”
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考题 阅读词汇和听力词汇有哪些异同点？
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考题 简要说明洋泾浜和混合语的异同.
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考题 "同病异治，异病同治"的实质是（）。A、病因的异同B、病机的异同C、疾病的异同D、患者素质的异同E、病变阶段的异同
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考题 校对的基本功能有二：校异同、校是非。校异同是指将校样跟原稿逐字逐句比照，通过查找两者异同的方法，发现并改正录排差错。
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考题 比较外显率和表现度的异同。
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考题 中医治病注重（）的异同，其次才是病的异同。
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考题 以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词在语法功能上的异同。
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考题 单选题“同病异治，异病同治”的实质是（）A 病因的异同B 病机的异同C 疾病的异同D 患者素质的异同E 病变阶段的异同
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考题 单选题关于校对功能，说法错误的是（）。A 校对具有校异同和校是非两大功能B 校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正C 校异同又称“活校”D 校是非比校异同难度更大
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考题 问答题简要说明洋泾浜和混合语的异同.
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考题 单选题（）是可懂度的决定性因素。A 语音异同B 词汇异同+C 语法异同D 语段异同
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考题 问答题阅读词汇和听力词汇有哪些异同点？
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考题 多选题校异同和校是非的关系十分紧密，下列关于它们的说法，正确的是（ ）。A在传统活字排版技术条件下，校异同成为校对的主要功能B校异同与校是非紧密相连、互相依存C校异同中有校是非，校是非中有校异同D校异同和校是非都是以剔除出版物中的差错作为目标E校异同重要性高于校是非
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考题 多选题在以正负差和异同平均数的取值和二者之间的相对取值对行情进行预测时，判断错误的是（　　）。A正负差和异同平均数均为正值时，属空头市场B正负差和异同平均数均为负值时，属空头市场C正负差向上突破异同平均数是卖出信号D正负差向下突破异同平均数是卖出信号
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考题 单选题关于校对功能，说法错误的是（　　）。[2017年真题]A 校对具有校异同和校是非两大功能B 校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正C 校异同又称“活校”D 校是非比校异同难度更大
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考题 单选题关于校对的说法，错误的是（）。A 校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B 校异同的唯一依据是原稿C 校是非是指判断原稿中的是非D 校异同又称“活校”
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考题 单选题中医治病主要着眼于（　　）。A 病因的异同B 病机的异同C 症状的异同D 病位的异同E 体征的异同
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考题 填空题中医治病注重（）的异同，其次才是病的异同。
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考题 问答题分析“吃米饭”和“吃食堂”在语法和语义上的异同。
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