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单选题
关于校对的说法,错误的是()。
A

校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能

B

校异同的唯一依据是原稿

C

校是非是指判断原稿中的是非

D

校异同又称“活校”


参考答案

参考解析
解析: 清代文字学家段玉裁提出校对的两个功能:一是校异同,二是校是非。校是非又称作“活校”,是一种层次更高、难度更大的校对功能。
更多 “单选题关于校对的说法,错误的是()。A 校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B 校异同的唯一依据是原稿C 校是非是指判断原稿中的是非D 校异同又称“活校”” 相关考题
考题 关于校对的说法,错误的是( )。A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能 B.校异同的唯一依据是原稿 C.校是非是指判断原稿中的是非 D.校异同又称“活校”

考题 关于校异同和校是非,说法错误的是( )。A.校异同在于保证原稿的真实性不被损害 B.校是非要求校对者有广博的知识 C.校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错 D.校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

考题 关于校对的功能,下列表述错误的有( )。A.校对的基本功能为校异同和校是非 B.校是非是以原稿为依据、以校样来核对原稿,改正、消灭一切排版上的错误 C.相对于校是非来说,校异同具有纠错增值的功能 D.随着计算机软件的广泛运用,校是非将上升为校对的主要功能 E.校异同和校是非两者,应该更侧重校异同

考题 校对的基本功能有二:校异同、校是非。校是非是指通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能存在的错漏。

考题 关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有()。A、校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误B、校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点C、校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量D、校异同的功用是显真保值,发现并汀正校样与原稿的相异之处E、校异同与校是非是不可分割的

考题 校对的基本功能有二:校异同、校是非。校异同是指将校样跟原稿逐字逐句比照,通过查找两者异同的方法,发现并改正录排差错。

考题 下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是()。A、校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B、所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照,发现并改正错误C、所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能存在的遗漏D、数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E、数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段

考题 校对的基本功能是()。A、校原稿B、校异同C、校清样D、校是非E、校疑问

考题 下列关于校对说法正确的是()。A、“校异同”又称“活校”,是一种层次更高、难度更大的校对功能B、校对工作与编辑工作两者互相依赖,相互配合C、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

考题 关于校异同和校是非,说法错误的是()。A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害B、校是非要求校对者有广博的知识C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

考题 关于校对的说法,错误的是()。A、校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B、校异同的唯一依据是原稿C、校是非是指判断原稿中的是非D、校异同又称“活校”

考题 关于校异同和校是非,说法正确的是()等。A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害B、校是非要求校对者有广博的知识C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错E、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

考题 多选题校对工作的主要功能有( )。A校原稿B校样书C校异同D校是非E校打样

考题 多选题关于校对,说法正确的有( )A校异同的功用在于显真保值B校是非的功用在于纠错增值C校异同又称“活校”D校是非应在完成二校后进行E校是非和校异同具有互补性

考题 多选题下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是()。A校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照,发现并改正错误C所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能存在的遗漏D数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段

考题 多选题校对的基本功能是( )。A校原稿B校异同C校清样D校是非E校疑问

考题 单选题关于校对工作中的校是非,说法错误的是()。A 校是非是指校对者凭借自身储备的知识来判断原稿内容的差错B 校是非要求校对者具有广博的知识和扎实的语言文字功底C 校是非又称“死校”D 校是非比校异同难度更大、层次更高

考题 单选题关于校对功能,说法错误的是()。A 校对具有校异同和校是非两大功能B 校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正C 校异同又称“活校”D 校是非比校异同难度更大

考题 单选题关于校对的职责,表述错误的是(  )。A 共同职责是校异同和校是非B 初校职责是依据原稿核对校样,完成校异同的任务,做到灭错率在规定值之内,同时兼顾校是非C 通读职责是脱离原稿通读、检查校样,重点做好校异同工作,兼顾校是非D 责任校对的职责包括参与各校次校对、检查校改质量、负责文字技术整理、通读付印样

考题 多选题关于校对,说法正确的有(  )。[2016年真题]A校异同的功用在于显真保值B校是非的功用在于纠错增值C校异同又称“活校”D校是非应在完成二校后进行E校是非和校异同具有互补性

考题 单选题关于校异同和校是非,说法错误的是()。A 校异同在于保证原稿的真实性不被损害B 校是非要求校对者有广博的知识C 校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D 校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

考题 多选题校异同和校是非的关系十分紧密,下列关于它们的说法,正确的是( )。A在传统活字排版技术条件下,校异同成为校对的主要功能B校异同与校是非紧密相连、互相依存C校异同中有校是非,校是非中有校异同D校异同和校是非都是以剔除出版物中的差错作为目标E校异同重要性高于校是非

考题 判断题校对的基本功能有二:校异同、校是非。校是非是指通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能存在的错漏。A 对B 错

考题 单选题关于校对工作中的校是非,说法错误的是(  )。[2018年真题]A 校是非是指校对者凭借自身储备的知识来判断原稿内容的差错B 校是非要求校对者具有广博的知识和扎实的语言文字功底C 校是非又称“死校”D 校是非比校异同难度更大、层次更高

考题 单选题关于校对功能,说法错误的是(  )。[2017年真题]A 校对具有校异同和校是非两大功能B 校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正C 校异同又称“活校”D 校是非比校异同难度更大

考题 单选题下列关于校对说法正确的是()。A “校异同”又称“活校”,是一种层次更高、难度更大的校对功能B 校对工作与编辑工作两者互相依赖,相互配合C 校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D 校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

考题 单选题关于校对的说法,错误的是(  )。[2014年真题]A 校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B 校异同的唯一依据是原稿C 校是非是指判断原稿中的是非D 校异同又称“活校”