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在语言交际中，怎样进行思维训练？

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考题 思维的敏捷性是人的智力高低的重要指标,在口语交际教学中,教师可以采用限时口语交际等不同方法进行思维的敏捷性的训练。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 交际语什么特点要求交际者思维敏捷，反应灵活。表达迅速，内部语言的思维与外部语言的口语几乎是同步。 （）A、及时性B、突发性C、特定性D、综合性
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考题 人们运用语言进行交际的过程叫（）。单选A. 思维 B. 语境 C. 言语 D. 副语言
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考题 人们运用语言进行交际的过程叫( )。 A、思维 B、语境 C、言语 D、副语言
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考题 口语交际教学的途径主要有（）。A、个别对话B、在教学过程中，特别是语文教学的各个环节进行训练C、通过口语交际课进行训练D、在日常生活中进行训练
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考题 语言是交际的工具，不是思维的工具。
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考题 语言的（）主要是指语言是人类社会的交际工具和思维工具。
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考题 在语文教学中怎样处理语言与思维训练的关系？
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考题 （）是非交际性语言，是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象。A、内部言语B、对话言语C、书面言语D、独白言语
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考题 语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
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考题 下列说法只有（）正确。A、语言是一种自然现象；B、没有语言，利用文字照样可以进行交际。C、在语言的辅助交际工具中，文字是最重要的。D、汉语的“主席”，英语用“chairman”表示，这里反映了思维能力的民族性。
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考题 怎样理解语言是人类最重要的交际工具？
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考题 思维功能与语言交际功能的关系
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考题 单选题下列说法只有（）正确。A 语言是一种自然现象；B 没有语言，利用文字照样可以进行交际。C 在语言的辅助交际工具中，文字是最重要的。D 汉语的“主席”，英语用“chairman”表示，这里反映了思维能力的民族性。
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考题 单选题（）是非交际性语言，是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象。A 内部言语B 对话言语C 书面言语D 独白言语
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考题 问答题在语文教学中怎样处理语言与思维训练的关系？
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考题 问答题在语言交际中，怎样进行思维训练？
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考题 问答题语言交际的心理障碍有哪些？是怎样形成的？以实例说明，除本节提到的以外，语言交际心理障碍还有哪些表现形式，怎样控制和克服？
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考题 名词解释题思维功能与语言交际功能的关系
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考题 填空题语言的（）主要是指语言是人类社会的交际工具和思维工具。
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考题 单选题人们运用语言进行交际的过程叫（）。A 思维B 语境C 言语D 副语言
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考题 多选题口语交际教学的途径主要有（）。A个别对话B在教学过程中，特别是语文教学的各个环节进行训练C通过口语交际课进行训练D在日常生活中进行训练
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