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下列不是大学生活特点的是()

  • A、大学是知识的海洋
  • B、大学是放松的摇篮
  • C、大学有教书育人的良师
  • D、大学有浓厚的学习研究和成才氛围

参考答案

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考题 怎样对大学的学习有一个全面的认识()。 A、明白为什么要上大学B、了解大学与中学学习的不同C、知道在大学里学什么D、适应大学生活

考题 下列对柏林大学的说法错误的是?A. 柏林大学产生了很多德国哲学家B. 黑格尔曾在柏林大学任教C. 马克思曾在柏林大学聆听过黑格尔的教诲D. 柏林大学具有浓厚的哲学氛围

考题 哪些是大学生活的特点()A.大学是知识的海洋B.大学有教书育人的良师C.大学有大楼和大实验室D.大学有浓郁的学习研究和成才氛围

考题 教师是大学最宝贵的资源,教师质量是大学生活的根本。

考题 “并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是( )。 A. 不上大学就不能成才 B. 不上大学但也能成才 C. 如果上大学,就能成才 D. 并非如果不成才就是没上大学

考题 下面选项中对大学学习特点描述不正确的一项是()。A、大学学习是以教师为主体B、大学学习有更强的自主性C、大学学习有较强的专业性D、大学学习具有研究性

考题 下列对柏林大学的说法错误的是()?A、柏林大学产生了很多德国哲学家B、黑格尔曾在柏林大学任教C、马克思曾在柏林大学聆听过黑格尔的教诲D、柏林大学具有浓厚的哲学氛围

考题 “并非只有上大学才能成才”这一判断的等值判断是()。A、并非如果不上大学就不能成才B、不上大学就不能成才C、不上大学但能成才D、如果上大学,就能成才E、并非如果不成才就是没上大学

考题 大学生活的特点包括()A、大学是知识的海洋B、大学有教书育人的良师C、大学有浓厚的学习研究氛围D、大学有浓厚的成才氛围

考题 哪些是大学生活的特点()A、大学是知识的海洋B、大学有教书育人的良师C、大学有大楼和大实验室D、大学有浓郁的学习研究和成才氛围

考题 在大学阶段,()是大学生活的中心内容。A、学习B、运动C、奋斗D、课外活动

考题 大学阶段的主要任务和大学生活的中心内容是()A、学习B、恋爱C、兼职工作D、加入社团

考题 尽快(),是大学新生面临的首要问题。A、开展大学生活B、了解大学精神C、适应大学新生活D、开始专业学习

考题 下列陈述中,最能反驳“只有进正规大学,才能成才”这一论断的是()A、进过正规大学,很多都成才了B、进了正规大学,成才就有希望C、不进正规大学,也能成才D、不想成才,就没有必要进正规大学

考题 “并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是()A、不上大学就不能成才B、不上大学但也能成才C、如果上大学,就能成才D、并非如果不成才就是没上大学

考题 大学生尽快适应大学生活就要:认识大学生活特点,提高独立生活能力,树立新的(),培养优良学风。A、 学习方法B、 学习习惯C、 学习理念

考题 现代化大学和传统大学的本质区别是()A、传统大学,注重传授知识;现代化大学,也在强调知识B、传统大学,注重研究科学;现代化大学,强调传授知识C、传统大学,注重研究科学;现代化大学,也注重研究科学D、传统大学,注重传授知识;现代化大学,强调研究科学

考题 单选题大学生尽快适应大学生活就要:认识大学生活特点,提高独立生活能力,树立新的(),培养优良学风。A  学习方法B  学习习惯C  学习理念

考题 单选题下列不是大学生活特点的是()A 大学是知识的海洋B 大学是放松的摇篮C 大学有教书育人的良师D 大学有浓厚的学习研究和成才氛围

考题 单选题什么是大学生涯规划,下列表述哪项是错误的()A 大学生涯规划是职业生涯规划的基础。B 大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。C 大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力,合理安排大学学习与生活。D 大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的,为职业生涯规划做准备。

考题 单选题大学阶段的主要任务和大学生活的中心内容是()A 学习B 恋爱C 兼职工作D 加入社团

考题 多选题“并非只有上大学才能成才”这一判断的等值判断是()。A并非如果不上大学就不能成才B不上大学就不能成才C不上大学但能成才D如果上大学,就能成才E并非如果不成才就是没上大学

考题 单选题下列陈述中,最能反驳“只有进正规大学,才能成才”这一论断的是()A 进过正规大学,很多都成才了B 进了正规大学,成才就有希望C 不进正规大学,也能成才D 不想成才,就没有必要进正规大学

考题 单选题尽快(),是大学新生面临的首要问题。A 开展大学生活B 了解大学精神C 适应大学新生活D 开始专业学习

考题 单选题在大学阶段,()是大学生活的中心内容。A 学习B 运动C 奋斗D 课外活动

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