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熟悉感与过去感都类似于（）。

  • A、逻辑推理
  • B、未来期望
  • C、当下相信
  • D、外部刺激

参考答案

更多 “熟悉感与过去感都类似于（）。A、逻辑推理B、未来期望C、当下相信D、外部刺激” 相关考题
考题 “爬过去、按一下”的游戏目标是训练被动翻身,发展本体感和平衡感。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师的移情体验有熟悉感、理解感、和睦感、（ ）、接近感等。A.安全感B.同情感C.依赖感D.信任感
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考题 通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。 A、家长学校 B、开放日制度 C、家访 D、家长会
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考题 色彩包括冷暖感、（）、华丽感与质朴感和前进感与后退感等几本特征。A、冷暖感B、轻重感和软硬感C、华丽感与质朴感D、前进感与后退感
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考题 传统的东西纳入现代的雕塑，会产生陌生的熟悉感。
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考题 熟悉感是记忆迫使我们接受的（）。A、感觉B、记忆C、理由D、信念
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考题 方向感的重点难点在于（）。A、方向B、感C、以上都包括
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考题 “爬过去、按一下”的游戏目标是训练被动翻身，发展本体感和平衡感。
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考题 明度是全部色彩都具有的属性，最适合表现物体的（）和空间感。A、立体感B、结构感C、重量感D、色彩感
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考题 物体都占有一定的空间范围，（）是物质存在的一种形态。A、远近感B、前后感C、空间感D、高低感
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考题 记住，赞美会建立信赖感。赞美会使和用户的关系从陌生到熟悉，由熟悉到朋友，由不是亲人胜似亲人。
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考题 贡布里希在《秩序感》一书中，把（），（）和（）等都归于秩序感
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考题 凝聚力表现在成员的心理感受方面，即为（）A、认同感、归属感与力量感B、认同感、归属感与激励感C、归属感、力量感与成就感D、激励感、力量感与成就感
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考题 创造性的改造传统因素可唤起人们陌生的熟悉感。
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考题 发现问题时的怀疑感，百思不得其解的苦闷感都属于（）。A、道德感B、热情C、责任感D、理智感
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考题 埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是（）。A、自主感与羞耻感B、主动感与内疚感C、勤奋感与自卑感D、同一性与角色混乱
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考题 变换训练法可以提高运动员的（）。A、时间感B、空间感C、节奏感D、以上三项都包括
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考题 “食指的超能力”的活动目的是（）。A、引导学生体验信任与被信任的情绪B、引导学生从感性角度理解合作的必要性和价值C、增进谈体成员的熟悉感、亲密感D、记忆同伴信息
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考题 单选题“熟悉的地方没有风景”是说对自己越熟悉的东西，往往越没有新鲜感，也就很难发现它的美丽之处。所以生活中不缺少美，缺少发现美的眼睛。★对熟悉的东西，我们往往：A 很有感情B 无法判断C 会有些怀疑D 缺少新鲜感
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考题 单选题变换训练法可以提高运动员的（）。A 时间感B 空间感C 节奏感D 以上三项都包括
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考题 单选题埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是（）。A 自主感与羞耻感B 主动感与内疚感C 勤奋感与自卑感D 同一性与角色混乱
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考题 判断题“爬过去、按一下”的游戏目标是训练被动翻身，发展本体感和平衡感。A 对B 错
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考题 单选题凝聚力表现在成员的心理感受方面，即为（）A 认同感、归属感与力量感B 认同感、归属感与激励感C 归属感、力量感与成就感D 激励感、力量感与成就感
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考题 填空题贡布里希在《秩序感》一书中，把（），（）和（）等都归于秩序感
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考题 单选题熟悉感与过去感都类似于（）。A 逻辑推理B 未来期望C 当下相信D 外部刺激
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考题 单选题熟悉感是记忆迫使我们接受的（）。A 感觉B 记忆C 理由D 信念
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考题 单选题方向感的重点难点在于（）。A 方向B 感C 以上都包括
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