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诺齐克的知识论也被称作（）。

  • A、符合论
  • B、还原论
  • C、知识追踪真理论
  • D、融贯论

参考答案

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考题 试述教师发展的交往性原则的人性论、知识论和学习论基础。
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考题 温和的基础论似乎融合（）的因素。A、反基础论B、融贯论C、反融贯论D、先天论
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考题 科学与（）并不冲突。A、怀疑论B、知识论C、进化论D、融贯论
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考题 我国古代儒家的“实践”是指什么层面的？（）A、伦理学 B、认识论 C、思想论 D、知识论
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考题 人们对狭义科学的理解主要有实证知识论、知识进化论、反映论、文化现象论四种观点。
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考题 旧中国教育哲学研究中初步形成的“四论”体系包括（）。A、教育本质论B、教育目的论C、知识论和科学D、教育价值论E、教育方法论
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考题 德性知识论把（）置于知识论的中心。A、认识品格B、认识原则C、认识责任D、认识逻辑
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考题 融贯论也被叫做（）。A、辩证法B、程度学说C、整体论D、先天论
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考题 笛卡尔的知识论是一种怀疑论。
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考题 关于融贯论，下列选项正确的是（）。A、融贯论坚持命题之间的支持是对称的B、融贯论认为任何一个信念都是复杂的相关信念的产物C、融贯论依然坚持认为存在基本信念D、融贯论强调信念之间的相互关系
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考题 最古老的真理理论是（）。A、符合论B、融贯论C、实用论D、先天论
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考题 传统知识论主要是以（）为代表。A、基础主义B、融贯论C、外在主义D、经验论
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考题 马里旦认为自然法的要素有（）A、本体论要素B、知识论要素C、认识论要素D、价值论要素E、秩序论要素
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考题 多选题关于融贯论，下列选项正确的是（）。A融贯论坚持命题之间的支持是对称的B融贯论认为任何一个信念都是复杂的相关信念的产物C融贯论依然坚持认为存在基本信念D融贯论强调信念之间的相互关系
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考题 单选题德性知识论把（）置于知识论的中心。A 认识品格B 认识原则C 认识责任D 认识逻辑
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考题 单选题最古老的真理理论是（）。A 符合论B 融贯论C 实用论D 先天论
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考题 单选题温和的基础论似乎融合（）的因素。A 反基础论B 融贯论C 反融贯论D 先天论
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考题 单选题传统知识论主要是以（）为代表。A 基础主义B 融贯论C 外在主义D 经验论
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考题 判断题笛卡尔的知识论是一种怀疑论。A 对B 错
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考题 判断题人们对狭义科学的理解主要有实证知识论、知识进化论、反映论、文化现象论四种观点。A 对B 错
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考题 问答题试述教师发展的交往性原则的人性论、知识论和学习论基础。
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考题 单选题我国古代儒家的“实践”是指什么层面的？（）A 伦理学 B 认识论 C 思想论 D 知识论
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考题 单选题科学与（）并不冲突。A 怀疑论B 知识论C 进化论D 融贯论
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考题 单选题诺齐克的知识论也被称作（）。A 符合论B 还原论C 知识追踪真理论D 融贯论
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考题 单选题必须学习知识论的都不是小学生，所有的哲学系学生都必须学习知识论，由此可见：（）。A 小学生不学习知识论B 小学生学习知识论C 小学生都不是哲学系学生D 小学生有的将成为哲学系学生
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