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引领后到达新的境界,即:()

  • A、发现
  • B、构思
  • C、创造
  • D、改变

参考答案

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考题 创造力是指产生新的想法,( )和制造新的事物的能力 A.发现B、积累C、创造D、实践

考题 菜肴创新的程序包括()。 A新菜肴的构思B构思筛选C新菜肴的定位D新菜肴的试制

考题 用心思考方面是观察和评价幼儿在创造之前对创造的主体和内容的把握方式或能力的标准。幼儿在这方面的行为表现可以分为以下哪些类型?()。 A.事先构思出主题和主要内容,动手之后围绕主题构思进行创作B.先想出局部内容,完成后再作新计划C.先动笔后构思,由动作痕迹出发,想到什么画什么D.只有动作活动,没有形象创造,表现为在纸上随意涂抹或反复掰泥、撕纸

考题 技术发明是指在科学发现的基础上,把已有的对于自然界的认识成果,即科学理论、科学原理和科学知识,运用创造性思维的方法,构思出一种新的技术原理,或创造出一种技术原理的新的运用方式,或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。

考题 总结陈词要创造新的境界。

考题 辩论的内涵就是要()属于自己的势。A、认知、创造、引领、把握B、把握、认知、引领、创造C、认知、把握、引领、创造D、认知、引领、把握、创造

考题 ()属于自己的势,是辩论的内涵。A、认知、引领、把握、创造B、认知、创造、引领、把握C、把握、认知、引领、创造D、认知、把握、引领、创造

考题 坚持创造就要善于通过探索规律、遵循规律、运用规律来把握发展的主动权,激活发展的新动力,步入发展的新境界,收获发展的新成果。

考题 创新的概念原意有三层更新;创造新的东西;改变()。A、更新B、创造新的东西C、改变D、抛弃原有的

考题 创造力是指产生新的想法,()和制造新的事物的能力A、发现B、积累C、创造D、实践

考题 2012年,()开始铺天盖地,通过微信引领了新的应用创新,引领了新的信息流的改变。A、门户网站B、网络社区C、博客D、移动互联网

考题 党和国家适应和引领新常态主要有三大特征,即()。A、速度换挡B、结构优化C、创新引领D、动力转换

考题 “静态的创意”是指创造性的意念、巧妙的构思,即人们常说的()。A、结构B、观念C、点子D、思维

考题 方案评价是在方案创造的基础上对新构思方案的( )进行评价,以选择最佳方案。A、技术B、经济C、社会D、环境E、安全

考题 引领人应当履行以下职责:()。A、统一保管通行证,进入机场控制区时向被引领人发放通行证,离开机场控制区时即收回B、进入控制区后,可不用全程引领陪同,并不用保证被引领人时刻在其视线及可控范围内C、发现被引领人有违法、违规行为的,应当立即制止D、将被引领人引领至控制区后可先行离开

考题 领航学的基本任务是:().A、引领飞机航行B、引领飞机沿预定路线安全、准时到达目的地C、引领飞机安全准时到达目的地D、引领飞机沿预定路线,安全到达目的地

考题 判断题技术发明是指在科学发现的基础上,把已有的对于自然界的认识成果,即科学理论、科学原理和科学知识,运用创造性思维的方法,构思出一种新的技术原理,或创造出一种技术原理的新的运用方式,或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。A 对B 错

考题 单选题创造力是指产生新的想法,()和制造新的事物的能力A 发现B 积累C 创造D 实践

考题 多选题创新的概念原意有三层更新;创造新的东西;改变()。A更新B创造新的东西C改变D抛弃原有的

考题 单选题2012年,()开始铺天盖地,通过微信引领了新的应用创新,引领了新的信息流的改变。A 门户网站B 网络社区C 博客D 移动互联网

考题 单选题()属于自己的势,是辩论的内涵。A 认知、引领、把握、创造B 认知、创造、引领、把握C 把握、认知、引领、创造D 认知、把握、引领、创造

考题 单选题引领后到达新的境界,即:()A 发现B 构思C 创造D 改变

考题 判断题总结陈词要创造新的境界。A 对B 错

考题 单选题“静态的创意”是指创造性的意念、巧妙的构思,即人们常说的()。A 结构B 观念C 点子D 思维

考题 多选题方案评价是在方案创造的基础上对新构思方案的( )进行评价,以选择最佳方案。A技术B经济C社会D环境E安全

考题 多选题党和国家适应和引领新常态主要有三大特征,即()。A速度换挡B结构优化C创新引领D动力转换

考题 单选题辩论的内涵就是要()属于自己的势。A 认知、创造、引领、把握B 把握、认知、引领、创造C 认知、把握、引领、创造D 认知、引领、把握、创造