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合规律性与合目的性

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考题 哲学意义上的“美”体现了()。 A.实践活动的合规律性B.实践活动的主体性C.实践活动的合目的性与合规律性的统一D.实践活动的合目的性
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考题 下列不属于立法过程中利益选择与协调的原则的是()。 A、合规律性与合目的性B、个人利益与整体利益相统一C、利益最大化与法律人道化性统一D、长远利益高于短期利益
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考题 创新性学习的基本原则是遵循创新性学习规律制定的对创新性学习的基本要求,它是创新性学习设计的依据。创新性学习设计应该遵循的原则有()。 A.合目的性与合规律性原则B.继承与创新相结合的原则C.创新性学习与学习指导相结合的原则D.可行性原则
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考题 文学创造是合目的性和合规律性的自觉的能动的创造，达到了全面地表现人的本质特性。()
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考题 在审美状态中所创造出的形式，是（）在形式符号层次上的统一，是艺术的意义凝聚于“有意味的形式”A意象的生成B意象的表现C合目的性D合规律性E表现与表达
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考题 艺术的审美特征主要有（）A实践性和主体性B合目的性和合规律性C形象性D形式美和形式感E创造性
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考题 在科学发展观的视阈中，社会发展从本质上看即合规律性与合目的性内在统一的进程。
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考题 （）作为教育哲学的方法，其实质就是通过对（）的根据和原则的反思，创造和选择教育思想新的思想前提和反思方式，为建构合规律性与合目的性相统一的教育理论和实践奠定思想基础。
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考题 教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思，也是对课堂教学内容（）与适切性的反思。A、合目的性B、规范性C、科学性D、合规律性
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考题 齐白石先生所说的“学我者生，似我者死”反映了艺术的（）。A、情感性B、创造性C、合规律性D、合目的性
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考题 在对具体的数育政策作价值分析时要考察该政策是否坚持了以下原则：（）A、是否坚持合规律性与合目的性的统一B、是否坚持社会选择和个人选择的统一C、是否坚持兼顾与急需的统一D、是否坚持择优与代价的统一
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考题 马克思主义实现了合规律性与合目的性的统一，是真理尺度与价值制度的完美结合。
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考题 价值评价的一般原则（）A、合规律性和合目的性的统一B、社会选择与个人选择的统一C、兼顾与急需的统一D、择优与代价的统一
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考题 社会形态更替的过程也是一个合目的性与合规律性相统一的过程。（）
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考题 “社会发展既具有合规律性，又具有合目的性，是合规律性和合目的性的统一”。这种看法是（）A、历史唯物主义观点B、机械决定观点C、历史宿命论观点D、历史循环论观点
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考题 实现共产主义是合规律性与合目的性的统一。（）
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考题 人的生活活动（）。A、是合目的性与合规律性的统一B、是对人的“本质力量”的确认C、是在人和自然之间展开的一个过程D、是无意识的本能活动
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考题 共产主义一定能够实现，这是由人类社会的发展规律所决定的。实现共产主义是（）。A、合规律性与合目的性的统一B、无产阶级解放斗争的最终目标C、全人类解放的根本体现D、一个长期的实践过程
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考题 判断题社会形态更替的过程是一个合目的性与合规律性相统一的过程。A 对B 错
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考题 问答题合规律性与合目的性
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考题 判断题马克思主义实现了合规律性与合目的性的统一，是真理尺度与价值制度的完美结合。A 对B 错
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考题 判断题实现共产主义是合规律性与合目的性的统一。（）A 对B 错
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考题 多选题在审美状态中所创造出的形式，是（）在形式符号层次上的统一，是艺术的意义凝聚于“有意味的形式”A意象的生成B意象的表现C合目的性D合规律性E表现与表达
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考题 多选题价值评价的一般原则（）A合规律性和合目的性的统一B社会选择与个人选择的统一C兼顾与急需的统一D择优与代价的统一
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考题 多选题艺术的审美特征主要有（）A实践性和主体性B合目的性和合规律性C形象性D形式美和形式感E创造性
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考题 多选题在对具体的数育政策作价值分析时要考察该政策是否坚持了以下原则：（）A是否坚持合规律性与合目的性的统一B是否坚持社会选择和个人选择的统一C是否坚持兼顾与急需的统一D是否坚持择优与代价的统一
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考题 单选题齐白石先生所说的“学我者生，似我者死”反映了艺术的（）。A 情感性B 创造性C 合规律性D 合目的性
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