考题
自我认识是自我容易死的认知成分,它包括自我观察、自我觉知、()和自我评价。
A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自尊
考题
自我意识是一个多维度的结构,包括自我认识、自我体验和()。
A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自我服务
考题
元认知的实质是对认知活动的自我意识和（ ）。
A.自我学习 B.自我调节 C.自我完善 D.自我反省
考题
自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省
考题
建立和完善自我管理的基本规则（）A、做好目标规划和发展规划B、做好日常小事C、掌握自我管理的主动权D、不断自我反省和自我超越E、有计划与行动
考题
自我反省是（）的最佳方法。 A、认识自我B、发展自我C、完善自我D、实现自我价值
考题
（）是个体自我发展和自我实现的基本前提和基本保证。A、自我评价B、自我提高C、自我认识D、自我监控
考题
四个自我是指自我净化（）。A、自我完善B、自我反省C、自我革新D、自我提高
考题
发展和完善自我的根本途径是（）A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、全面了解自我
考题
从形式上看，自我意识表现为自我认识、（）和自我调节三种形式.A、自我反省B、自我体验C、自我提高D、自我效能
考题
人生发展包括的过程有（）A、自我认识B、自我定位C、自我发展D、自我实现
考题
自我价值理论认为人的最高需求是（）A、自我接受B、自我完善C、自我成长D、自我实现
考题
（）是个人实现自我完善的内在根据。A、个人品德B、社会公德C、自我修养D、自我反省
考题
自我探索与自我完善（下）就如何完善和发展自我进行了详细介绍，主要的方法步骤分别是（）。A、平和开放，持续关注自我B、勇敢直面，全面认识自我C、温暖包容完全接纳自我D、乐观豁达，积极激励自我E、圆滑世故，适应各种人际关系
考题
提升自我沟通技能的“三阶段”包括（）A、了解自我B、认识自我C、提升自我D、反省自我E、超越自我
考题
（）是实现完善自我、发展自我的基本方式。A、不断超越自我B、不断实现自我C、不断批评自我D、不断安慰自我
考题
创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高
考题
单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A
自我思考B
自我评价C
自我总结D
自我提高
考题
多选题自我反省是（）的最佳方法。A认识自我B发展自我C完善自我D实现自我价值
考题
单选题发展和完善自我的根本途径是（）A
正确认识自我B
积极悦纳自我C
有效调控自我D
全面了解自我
考题
单选题从形式上看，自我意识表现为自我认识、（）和自我调节三种形式.A
自我反省B
自我体验C
自我提高D
自我效能
考题
多选题提升自我沟通技能的“三阶段”包括（）A了解自我B认识自我C提升自我D反省自我E超越自我
考题
单选题（）是个人实现自我完善的内在根据。A
个人品德B
社会公德C
自我修养D
自我反省
考题
多选题自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A自我激励B自我认识C自我评价D自我肯定E自我反省
考题
判断题自我反省不是认识自我、发展自我、完善自我和实现自我价值的最佳方法 。A
对B
错
考题
单选题自我价值理论认为人的最高需求是（）A
自我接受B
自我完善C
自我成长D
自我实现
考题
单选题（）是实现完善自我、发展自我的基本方式。A
不断超越自我B
不断实现自我C
不断批评自我D
不断安慰自我