考题
关于凯利的三度归因理论，说法错误的是：A 一致性B 区别性C 一贯性D 系统性
考题
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出( )的归因。(A)社会视角(B)行为主体(C)刺激客体(D)情境
考题
根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括()的信息。（2009-05）A:协调性
B:特异性
C:共同性
D:一致性
考题
根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（ ）。A 、 共同性信息
B 、 特异性信息
C 、 副语言信息
D 、 非语言信息
考题
根据凯利的三维理论，高特异性-低共同性-低一致性情况下，一般会归因于( )。单选A. 行为主体
B. 情境
C. 内部原因
D. 刺激客体
考题
根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（ ）。
(A)规律性信息 （B)特异性信息
(C)共同性信息 （D) —致性信息
考题
根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（）。多选A. 共同性信息
B. 特异性信息
C. 副语言信息
D. 非语言信息
考题
根据凯利的三维理论，高特异性一低共同性一低一致性情况下，一般会归因于 ( )。
(A)行为主体 (B)情境
(C)内部原因 （D)刺激客体
考题
根据凯利的归因三维理论、个体在归因时需要同时考虑的信息包括()。多选A. 环境性信息
B. 特异性信息
C. 共同性信息
D. 一致性信息
考题
[多选题] 根据凯利的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（ ）。A.环境性信息
B.特异性信息
C.共同性信息
D.一致性信息
考题
根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括( )的信息A. 协调性
B. 特异性
C. 共同性
D. 一致性
考题
在凯利的三维理论中，当个体将事情归因于客观刺激物时，行为信息的特点是()A.区别性高
B.一致性高
C.一贯性低
D.稳定性低
考题
凯利认为，要找出行为真正的原因，首先要看行为在不同情境下的表现是否有区别？即区别性。区别性低，就说明作用的是（）。A、外因B、内因C、共同性D、一贯性
考题
领导归因理论认为归因依赖于三种信息（）。A、一致性B、统一性C、区别性D、一贯性
考题
凯利的三维归因理论认为须从以下（）三个方面进行考察，才能理解和判断一个人的行为A、一贯性、积极性、差异性B、一贯性、普遍性、合理性C、一贯性、普遍性、差异性D、一贯性、同一性、差异性
考题
简述凯利的三维归因理论和维纳的成败归因理论。
考题
根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。A、规律性信息B、特异性信息C、共同性信息D、一致性信息
考题
单选题凯利的三维归因理论认为须从以下（）三个方面进行考察，才能理解和判断一个人的行为A
一贯性、积极性、差异性B
一贯性、普遍性、合理性C
一贯性、普遍性、差异性D
一贯性、同一性、差异性
考题
单选题根据凯利的三度归因理论，将“结果归因于那样一种事物，只有当它出现时结果才出现，它不存在，结果便不出现”，这属于（ ）。A
稳定性信息B
一贯性信息C
一致性信息D
区别性信息
考题
多选题领导归因理论认为归因依赖于三种信息（）。A一致性B统一性C区别性D一贯性
考题
多选题凯利的三维归因理论认为，要找出行为真正的原因主要由以下几方面信息确定（）。A偶然性B区别性C共同性D必然性E一贯性
考题
问答题简述凯利的三维归因理论和维纳的成败归因理论。
考题
多选题根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。A规律性信息B特异性信息C共同性信息D一致性信息
考题
多选题根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（）。A共同性信息B特异性信息C副语言信息D非语言信息
考题
单选题根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出归因（）。A
社会视角B
行为主体C
刺激客体D
情境
考题
单选题凯利认为，要找出行为真正的原因，首先要看行为在不同情境下的表现是否有区别？即区别性。区别性低，就说明作用的是（）。A
外因B
内因C
共同性D
一贯性