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理解语言的趣味,在授课老师看来是读诗的第()个阶段。

  • A、一
  • B、二
  • C、三
  • D、四

参考答案

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考题 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( ) A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略

考题 别看王老师日常穿着不修边幅,他其实是很有 的人,而且在授课时语言 ,不带冗余,是一位深受学生欢迎的老师。 A 品位 简捷 B 品位 简洁 C 品味 简捷 D 品味 简洁

考题 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,老师使用的学习策略是( )。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略

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考题 婴儿语言能力发展的阶段依次为()。A、语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B、前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C、语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D、前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段

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考题 小儿语言发育三个阶段的顺序是()A、发音、理解、表达B、理解、表达、发音C、表达、理解、发音D、听觉、发音、理解E、模仿、表达、理解

考题 关于小儿语言发育三个阶段,正确的顺序是()A、发音、理解、表达B、表达、理解、发音C、理解、表达、发音D、听觉、发音、理解E、模仿、表达、理解

考题 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里老师使用的学习策略是()。A、精细加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读理解策略

考题 李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于()。A、关注情景阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段

考题 单选题理解语言的趣味,在授课老师看来是读诗的第()个阶段。A 一B 二C 三D 四

考题 配伍题语言准备阶段( )|语言理解阶段( )|语言表达阶段( )A初生~9个月B9~10个月C2~6岁D4~5岁E6~8岁

考题 单选题婴儿语言能力发展的阶段依次为()。A 语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B 前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C 语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D 前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段

考题 单选题李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于()。A 关注情景阶段B 关注学生阶段C 关注生存阶段D 关注自我感受阶段

考题 单选题小儿语言发育的3个阶段的顺序是()A 模仿、理解、表达B 发音、理解、表达C 听觉、发音、表达D 理解、发音、表达E 模仿、发音、表达

考题 单选题小儿语言发育三个阶段的顺序是(  )。A 发音、理解、表达B 理解、表达、发音C 表达、理解、发音D 听觉、发音、理解E 模仿、表达、理解

考题 单选题关于小儿语言发育三个阶段的顺序正确的是(  )。A 发音、理解、表达B 理解、表达、发音C 表达、理解、发音D 听觉、发音、理解E 模仿、表达、理解