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题目内容
（请给出正确答案）
压力产生的原因有（）
- A、刺激
- B、评价
- C、心理承受力
- D、偶发性事件
参考答案
更多 “压力产生的原因有（）A、刺激B、评价C、心理承受力D、偶发性事件” 相关考题
考题
下列关于生活压力事件,叙述正确的是:()。
A、生活压力事件是指在个人生活中遭遇重大事件，以致扰乱了个人的心理和社会稳态B、生活压力事件是指对个人、家庭产生不利影响的事件C、生活变化单位(LCU)越大，则发生健康问题的可能性越小D、生活压力事件的主要来源是个人压力事件和经济压力事件E、生活压力事件越消极、越突然、无法预料和控制，引起的压力越大
考题
评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。 A、初评价B、次评价C、再评价D、负面评价
考题
以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（）A、认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感D、根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
考题
根据拉扎勒斯（RichardLazarus）的“认知—现象学模型”，“初级评价”是指（）A、遇到压力事件时，对压力情景尚不成熟的评价B、遇到压力事件时，第一时间得出的对压力情景的评价C、遇到压力事件时，对压力情景错误的评价D、遇到压力事件时，对压力情景不完整的评价
考题
以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是（）A、认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感D、根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
考题
多选题以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（）A认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价B如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受C当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感D根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
考题
单选题根据拉扎勒斯（RichardLazarus）的“认知—现象学模型”，“初级评价”是指（）A
遇到压力事件时，对压力情景尚不成熟的评价B
遇到压力事件时，第一时间得出的对压力情景的评价C
遇到压力事件时，对压力情景错误的评价D
遇到压力事件时，对压力情景不完整的评价
考题
单选题以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是（）A
认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价B
如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受C
当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感D
根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
考题
单选题以下哪个不属于合理情绪法的内容？（）A
事件的完整经过B
刺激性的事件C
个体因对刺激性事件的认知和评价而产生的信念D
引发的情绪和行为后果
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