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请分析《逍遥游》寓理于形象的特点。


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考题 作者不借助于媒介而直接抒发感情的抒情方式叫做()。 A、寓情于事B、直接抒情C、寓情于理D、寓情于景

考题 抒情的方法有A、直接抒情B、寓情于事C、寓情于理D、寓情于景

考题 《苍蝇》在艺术上表现为( ) A、寓繁于简B、寓浓于淡C、寓严整于松散D、寓理于情

考题 柳宗元《蝜蝂传》的艺术特点有( ) A、深于取象B、寓情于理C、强烈的文学色彩D、较强的故事性

考题 《天净沙·秋思》抒写游子思乡之情的主要手法是( )。 A、 直抒胸臆B、 寓情于事C、 寓情于理D、 寓情于景

考题 ()要寓评于记,寓理于事,寓褒贬于记述之中,不加议论。A史书B文件汇编C年鉴D大事记

考题 串联语的特点有()A、见缝插针,针对性强B、寓情于理,情景交融C、依赖语境,借景生情D、篇幅短小,内容精练

考题 与其它新闻专题相比,研究性专题的采写过程中,记者尤其要()。A、注重强调事件的情节点B、恰当地寓事于理C、透过现象看本质D、造个性鲜明的人物形象E、掌握分析综合的科学方法

考题 抒情不包括寓情于理。

考题 马致远的《天净沙?秋思》抒写羁旅之情的方法主要是()。A、直抒胸臆B、借景抒情C、寓情于事D、寓情于理

考题 叙事析理,寓教于事,寓教于理,事理互含;它以叙为主,但往往“叙”中带“析”,“析”中有“叙”,“叙”“析”相伴。这决定了它的教育特点带有()A、情景性B、故事性C、具体性D、说教性

考题 请分析希腊多立克柱式的形象特点。

考题 请分析希腊爱奥尼柱式的形象特点。

考题 谈谈对逍遥游寓理于形象中的理解

考题 《庄子.逍遥游》的以形象阐发哲理的特点。

考题 请举例分析陶渊明《归园田居》一诗寓生动于平常质朴的风格。

考题 评论文章的语言要生动,很重要的就是要求说理形象化,或叫做(),努力把言论写的绘声绘色,幽默犀利。A、形象生动B、活泼可爱C、真实可见D、寓理于形

考题 请从美术学科的特点,谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”。

考题 单选题马致远的《天净沙?秋思》抒写羁旅之情的方法主要是()。A 直抒胸臆B 借景抒情C 寓情于事D 寓情于理

考题 问答题谈谈对逍遥游寓理于形象中的理解

考题 判断题抒情不包括寓情于理。A 对B 错

考题 问答题请举例分析陶渊明《归园田居》一诗寓生动于平常质朴的风格。

考题 问答题《庄子.逍遥游》的以形象阐发哲理的特点。

考题 单选题()要寓评于记,寓理于事,寓褒贬于记述之中,不加议论。A 史书B 文件汇编C 年鉴D 大事记

考题 问答题请分析《逍遥游》寓理于形象的特点。

考题 问答题请分析希腊多立克柱式的形象特点。

考题 问答题请从美术学科的特点,谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”。