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辛弃疾常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟。

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考题 辛弃疾词内容丰富,风格多样,但主导风格是( ) A、温婉柔丽B、清新洒脱C、豪放悲壮D、旷达疏放
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考题 旷达，是人生的一种生命意识、人生态度和胸襟格调，即人在面对人生诸多困境时，以开阔豁达的胸襟态度超越之，进入一种审美化的人生。根据上述定义，下列不属于表现旷达的诗句是（ ）。A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中C．不以物喜，不以己悲D．牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量
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考题 辛弃疾词内容丰富，风格多样，但其主导风格是（）A.温婉柔丽 B.清新洒脱 C.豪放悲壮 D.旷达疏放
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考题 《秋夜》一文除了表现出作者的战斗精神外，还表现了他的（）A、旷达情怀B、博爱胸襟C、深邃思辨D、机智幽默
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考题 通过观察他人的行为和体验其后果来学习，是学习的哪种类型？（）A、经典式条件反射型B、亲验式条件反射型C、代理式学习
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考题 陶渊明的诗句“当尽便须尽，无复独多虑”，表现出（）的情绪。A、喜悦B、旷达C、焦虑D、忧伤
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考题 《定风波》中有一句“一蓑烟雨任平生”体现了旷达超逸的人生态度，请问《定风波》作者是谁？（）A、辛弃疾B、李白C、苏轼D、韩愈
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考题 不是多动症的儿童一般不会表现出（）A、精力过剩B、动作灵活协调C、常翻箱倒柜D、常以跑代走
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考题 下列各项的说法有误的一项是（）A、这首辛弃疾《摸鱼儿》是双调词B、其最大的特点是运用比兴象征手法抒情C、词中还运用了典故抒情D、词中表达了作者乐观旷达的人生态度
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考题 苏轼《定风波》中词人的自我形象和旷达的人生态度是怎样的？
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考题 苏轼《定风波》中作者的自我形象和旷达的人生态度。
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考题 辛弃疾和苏轼的不同之处在于（）A、苏轼天性忠爱，自如畅达B、辛弃疾气势沉雄，豪壮悲愤C、苏轼词风旷达D、辛弃疾词风豪健
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考题 辛弃疾词内容丰富，风格多样，但其主导风格是（）。A、温婉柔丽B、清新洒脱C、豪放悲壮D、旷达疏放
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考题 人生的价值与意义，是通过具体的（）等表现出来的：①人生目标；②人生态度；③人生享受；④人生实践。A、①②③④B、①②④C、①②③D、①③④
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考题 广泛性焦虑症又称慢性焦虑症。偶尔也可出现（）发作。常（）或（）起病。患者主要表现出与（）的持续的痛苦焦虑体验。
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考题 大学生表现出的“言者无心，听者有意”体现了其自我体验特点的（）。A、波动性B、敏感性C、自尊感强D、自卑感强
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考题 问答题苏轼《定风波》中作者的自我形象和旷达的人生态度。
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考题 填空题广泛性焦虑症又称慢性焦虑症。偶尔也可出现（）发作。常（）或（）起病。患者主要表现出与（）的持续的痛苦焦虑体验。
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考题 单选题《定风波》中有一句“一蓑烟雨任平生”体现了旷达超逸的人生态度，请问《定风波》作者是谁？（）A 辛弃疾B 李白C 苏轼D 韩愈
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考题 多选题辛弃疾和苏轼的不同之处在于（）A苏轼天性忠爱，自如畅达B辛弃疾气势沉雄，豪壮悲愤C苏轼词风旷达D辛弃疾词风豪健
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考题 判断题辛弃疾常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟。A 对B 错
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考题 单选题人生的价值与意义，是通过具体的（）等表现出来的：①人生目标；②人生态度；③人生享受；④人生实践。A ①②③④B ①②④C ①②③D ①③④
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考题 单选题《秋夜》一文除了表现出作者的战斗精神外，还表现了他的（）A 旷达情怀B 博爱胸襟C 深邃思辨D 机智幽默
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考题 问答题苏轼《定风波》中词人的自我形象和旷达的人生态度是怎样的？
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考题 多选题辛弃疾词境的主导方面是______、高远苍劲、雄健开阔。A雄健开阔B婉媚鲜妍C清新秀美D高远苍劲E旷达高逸
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考题 单选题辛弃疾词内容丰富，风格多样，但其主导风格是（）。A 温婉柔丽B 清新洒脱C 豪放悲壮D 旷达疏放
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考题 单选题下列各项的说法有误的一项是（）A 这首辛弃疾《摸鱼儿》是双调词B 其最大的特点是运用比兴象征手法抒情C 词中还运用了典故抒情D 词中表达了作者乐观旷达的人生态度
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