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学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。

  • A、掌握技能
  • B、利用知识
  • C、理解知识
  • D、掌握技巧

参考答案

更多 “学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧” 相关考题
考题 布鲁纳认为，学习包括知识的获得、转化和__________三个过程。
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考题 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）。A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移
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考题 现代阅读观认为，学习者____是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而____的。
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考题 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识获得、知识保持、__________三个阶段。
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考题 知识学习这一过程包括知识获得、__________和知识提取三个阶段。
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考题 贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二:提供已经从自然界获得的系统知识,并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”,不幸的是科学教育在哪方面失败了() A、学习方法;B、探索和检验知识的方法;C、获取知识的方法;D、传授知识的方法
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考题 （）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。A、正规教育B、非正规教育C、非正式教育D、学校教育
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考题 主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。
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考题 学习是个体获得知识和经验的过程。
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考题 知识学习的过程一般包括（）。A、知识的获得B、知识的保持C、知识的提取D、知识的转化
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考题 在我国教育发展过程中，获取知识和技能的学习方法主要有（）、（）、（）等。
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考题 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）。A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移
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考题 把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是主观性与客观性的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。这是（）知识观的观点。
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考题 数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（）的效益，也包括学生掌握（）以及提高学习能力的效益。
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考题 是一种非学历学习，是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下，个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程（）A、正规学习B、非正规学习C、不正规学习D、正式学习
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考题 学习是指通过阅读、观察、听讲、研究和实践获得（）的活动。A、知识或技能B、文化C、教育D、金钱
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考题 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移
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考题 建构主义关于学习的含义认为（）A、知识是通过老师传授的B、知识是不是通过老师传授的C、学习者通过其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料获取知识
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考题 知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
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考题 填空题布鲁纳认为，学习包括知识的获得、转化和（）三个过程。
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考题 判断题知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。A 对B 错
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考题 单选题学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。A 知识巩固B 知识运用C 知识提取D 知识迁移
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考题 单选题（）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。A 正规教育B 非正规教育C 非正式教育D 学校教育
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考题 单选题是一种非学历学习，是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下，个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程（）A 正规学习B 非正规学习C 不正规学习D 正式学习
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考题 填空题在我国教育发展过程中，获取知识和技能的学习方法主要有（）、（）、（）等。
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考题 单选题学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A 掌握技能B 利用知识C 理解知识D 掌握技巧
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考题 填空题数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（）的效益，也包括学生掌握（）以及提高学习能力的效益。
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