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越轨行为的正功能有()

  • A、积极的越轨行为能促进社会的发展
  • B、越轨行为有助于明确社会规范
  • C、越轨行为从反面督促人们遵守社会规范
  • D、消极的越轨行为将损害社会的安定

参考答案

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考题 质点系重力的功等于质点系的重力与其质心的高度差的乘积,质心上升,重力作()功,质心下降,重力作()功。 A.正,正B.负,负C.正,负D.负,正

考题 正电荷从元件上电压的“+”极经元件运动到元件的“-”极,电场力做的是(),这时,元件()能量。 A.做正功 吸收B.做正功 释放C.做负功 吸收D.做负功 释放

考题 输入功大于输出功,其差值是()。A、盈功B、亏功C、正功D、负功

考题 下面对越轨行为的理解错误的是:()。A、越轨行为是社会成员偏离或违反现存社会规范的行为B、越轨行为一定是犯罪行为C、越轨行为并非总是自愿的D、越轨行为是一种普遍的文化现象

考题 A.各接触面处的摩擦力都做负功 B.各接触面处的摩擦力都做正功 C.A块上的摩擦力做正功 D.B块上的摩擦力做正功

考题 A.气体对外做正功,向外界放出热量 B.气体对外做正功,从外界吸热 C.气体对外做负功,向外界放出热量 D.气体对外做负功,从外界吸热

考题 A.b1a过程放热,做负功;b2a过程放热,做负功 B.b1a过程吸热,做负功;b2a过程放热,做负功 C.b1a过程吸热,做正功;b2a过程吸热,做负功 D.b1a过程放热,做正功;b2a过程吸热,做正功

考题 理想气体在等温膨胀过程中(  )。 A、 气体做负功,向外界释放热量 B、 气体做负功,向外界吸收热量 C、 气体做正功,向外界释放热量 D、 气体做正功,向外界吸收热量

考题 用起重机将质量为m的物体匀速吊起一段距离,那么作用在物体上的各力做功情况应该是下列说法中的哪一种(  )A.重力做正功,拉为做负功,合力做功为零 B.重力做负功,拉力做正功,合力做正功 C.重力做负功,拉力做正功,合力做功为零 D.重力不做功,拉力做正功,合力做正功

考题 图2-6中(a)、(b)、(c)各表示连接在一起的两个循环过程,其中(c)图是两个半径相等的圆构成的两个循环过程,图(a) 和(b)则为半径不等的两个圆,那么( )。 A.图(a)总净功为负,图(b)总净功为正,图(c)总净功为零 B.图(a)总净功为负,图(b)总净功为负,图(c)总净功为正 C.图(a)总净功为负,图(b)总净功为负,图(c)总净功为零 D.图(a)总净功为正,图(b)总净功为正,图(c)总净功为负

考题 A.图a总净功为负,图b总净功为正,图c总净功为零 B.图a总净功为负,图b总净功为负,图c总净功为正 C.图a总净功为负,图b总净功为负,图c总净功为零 D.图a总净功为正,图b总净功为正,图c总净功为负

考题 功频电液调节系统的功能有哪些?

考题 心理学对越轨行为的研究有以下哪几种不同的观点()。A、越轨行为与人的性格类型有关B、越轨行为与社会学习有关C、越轨行为产生的主要原因是挫折D、越轨行为与人格结构的内部不平衡有关

考题 (2013)气体做等压膨胀,则:()A、温度升高,气体对外做正功B、温度升高,气体对外做负功C、温度降低,气体对外做正功D、温度降低,气体对外做负功

考题 气体做等压膨胀,则:()A、温度升高,气体对外做正功B、温度升高,气体对外做负功C、温度降低,气体对外做正功D、温度降低,气体对外做负功

考题 弹簧伸长时弹性力做正功,缩短时做负功。

考题 什么是越轨?越轨行为的主要功能有哪些?

考题 简单可压缩热力系的准平衡过程中工质压力降低,则()A、技术功为正B、技术功为负C、体积功为正D、体积功为负

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考题 单选题列不属于越轨行为的正功能有()A 积极的越轨行为能促进社会的发展B 越轨行为有助于明确社会规范C 越轨行为从反面督促人们遵守社会规范D 消极的越轨行为将损害社会的安定

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