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注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，不包括下列哪项（）。
- A、减少烦躁不安
- B、改善社会交往的技术
- C、改善认知行为
- D、改善精细共济运动
- E、提高智力水平
参考答案
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考题
男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。可能的诊断A、自闭症B、注意缺陷多动障碍C、智力低下D、唐氏综合征E、癫痫性人格障碍首选治疗A、吡拉西坦B、维生素BC、辅酶QD、盐酸哌甲酯E、托吡酯胶囊需鉴别的诊断A、自闭症B、注意缺陷多动障碍C、广泛性发育障碍D、药物性多动症E、器质性精神障碍经排查，本患儿诊断为注意缺陷多动障碍，药物治疗的目的A、促进患儿思考，改善对冲动行为的控制B、减少烦躁不安C、改善社会交往的技术D、改善认知行为E、改善精细共济运动以下可以对症治疗的药物有A、盐酸哌甲酯B、托吡酯胶囊C、茴拉西坦D、氟哌啶醇E、维生素A
考题
“通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力”属于（）A、改善心理状态B、改善躯体感觉功能C、改善躯体运动功能D、提高生活自理能力E、改善认知和感知功能
考题
男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。经排查，本患儿诊断为注意缺陷多动障碍，药物治疗的目的（）。A、促进患儿思考，改善对冲动行为的控制B、减少烦躁不安C、改善社会交往的技术D、改善认知行为E、改善精细共济运动
考题
单选题"通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于（）。A
改善心理状态B
改善躯体感觉功能C
改善躯体运动功能D
提高生活自理能力E
改善认知和感知功能
考题
多选题男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。
经排查，本患儿诊断为注意缺陷多动障碍，药物治疗的目的（）A促进患儿思考，改善对冲动行为的控制B减少烦躁不安C改善社会交往的技术D改善认知行为E改善精细共济运动
考题
单选题注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括（）。A
指鼻B
指指C
系鞋带D
投篮球E
莱尔米特征（Lhermitte征）
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