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读者对文章主题的理解允许具有某种()

  • A、宽泛性
  • B、多义性
  • C、夸张性
  • D、灵活性

参考答案

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考题 文学作品的多主题理解是对不同读者或不同视角而言,对于特定读者或视角,主题理解的()仍是必要的。A、集中性B、多样性C、单一性D、分散性

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考题 保持前四个短语的协调,依次填入横线处的词语,恰当的一项是:( )有应变的______,有______的竞争性,有______的兼容性,有继承的创造性——这些都是新世纪青年人必备的品质要素。A.灵活性 协作 个性 B.适应性 节制 宽泛 C.灵活性 节制 宽泛 D.适应性 协作 个性

考题 审美理解的特点是()A自由性B非概念性C即时性D多义性E变动性

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考题 构成审美理解多义性的原因是什么?

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考题 对文章主题理解的深度,一般地说,与读者无关的因素是()。A、读者的文化背景B、读者的生活经历C、读者数量的变化D、读者的审美情趣

考题 如何理解语言符号的暧昧性和多义性?

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考题 读者对主题的理解不具有宽泛性。

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考题 信息系统的可理解性指的是()A、外来读者理解系统的结构、接口、功能的方便程度B、外来读者理解系统的结构、接口、功能的效率C、外来读者理解系统的结构、接口、功能和内部过程的快捷程度D、外来读者理解系统的结构、接口、功能和内部过程的难易程度

考题 音乐形象具有()A、直观性B、不确定性C、多义性D、时间性E、朦胧性

考题 信息是人对客观事务的感知和认识的产物,所以信息会受到环境的干扰,具有多义性。

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考题 单选题西谚云:“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这说明审美理解具有()A 直观性B 无目的性C 普遍性D 多义性

考题 判断题读者对主题的理解不具有宽泛性。A 对B 错

考题 多选题艺术欣赏之所以有差异性和丰富性,其根据在于诗歌意蕴的()的特点。A宽泛性B多样性C时间性D多义性

考题 问答题如何理解语言符号的暧昧性和多义性?

考题 多选题导游讲解应遵循的原则有(  )。A以客观事实为依据B针对性C灵活性D夸张性E多变性

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考题 多选题读者对文章主题的理解允许具有某种()A宽泛性B多义性C夸张性D灵活性

考题 单选题“有多少个读者,就有多少个哈姆雷特”,这句话说出了作品理解的()。A 多义性B 随意性C 自主性D 接受性

考题 判断题《雨巷》这首诗具有多义性,既可理解为表现对爱情的追求,也可认为是对理想、对美好事物的追求。A 对B 错