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三岁的美美父母离婚时，法院判决美美由父亲抚养。次年美美的父亲因病去世。美美的爷爷奶奶以其一直照顾美美为由，与美美的母亲争夺对美美的监护权。依照我国民法通则的有关规定，谁对美美有监护权（）。

  • A、美美的母亲
  • B、美美的爷爷奶奶
  • C、美美的母亲与美美的爷爷奶奶共同享有监护权
  • D、法院可根据美美的意愿判决

参考答案

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考题 艺术美较之现实美是()。 A、更为高级的美的形态B、更为一般的美的形态C、更为通俗的美的形态D、更为抽象的美的形态
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考题 技术美是社会美的一个特殊的领域，技术美的核心是()A. 功能美B. 实用美C. 形式美D. 审美价值
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考题 心灵美是行为美的基础，行为美是心灵美的体现。()
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考题 创造美的能力既包括艺术美的创造，也包括()的创造。A、生活美B、流畅美C、音乐美D、独特美
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考题 关于园林美描述正确的有（）A、园林美是自然景观和人文景观的高度统一。B、园林美是形式美与内容美的高度统一。C、园林美是自然美、生活美、艺术美的高度统一。D、园林美源于自然，又高于自然景观。
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考题 美学是研究美、美感和自然美、社会美与艺术美的科学。
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考题 人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。A、心灵美B、行为美C、语言美D、仪容美
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考题 技术美与自然美艺术美在本质上是相通的。技术美是美的本质体现，从本质上出发，技术美有（）和（）特征。A、由于功能美的存在，物质产品才呈现出特有的技术美，功能美是技术美的第一特征。B、技术美不是一成不变的某一模式，流动性的时代美是技术美的又一特征。C、实用价值是技术美的客体对象中最基本的价值。D、技术美的明显特征是形式与功能的统一。
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考题 （）法则是人类在创造美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括A、形式美B、功能美C、节奏美D、和谐美
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考题 仪表美是自然美、修饰美与心灵美的和谐统一。
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考题 语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。A、感知美B、理解美C、鉴赏美D、评价美E、进行美的创造
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考题 学前阶段美的启蒙重在发展（）A、欣赏美、创造美的能力B、表现美、创造美的能力C、表现美的能力和技巧D、发现美、欣赏美的能力
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考题 从美的种类上来区分，旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。
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考题 （）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。A、音乐美B、语言美C、形式美D、艺术美
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考题 美的三大种类是：社会美、形式美、艺术美
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考题 美欲就是对（），是求美行为的原动力。A、美的制造B、美的炫耀C、美的需求D、美的分类
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考题 单选题以下论述正确的是（）。A 自然美是现实美的形式之一B 现实美是自然美的组成部分C 艺术美是现实美的基础D 自然美与现实美无关
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考题 判断题从美的种类上来区分，旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。A 对B 错
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考题 单选题哪个是永存的（）A 美B 美的理念C 美的现象D 美的表象
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考题 单选题关于形式美叙述正确的是（）。A 形式美所体现的内容是直接的B 形式美和事物的美的形式是一样的C 形式美是指美的形式的某些共同特征D 形式美和美的内容有着直接的密切联系
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考题 填空题（）提出：美的本质就是美的理式，他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”，即“美本身”；
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考题 单选题学前阶段美的启蒙重在发展（）A 欣赏美、创造美的能力B 表现美、创造美的能力C 表现美的能力和技巧D 发现美、欣赏美的能力
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考题 单选题（）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。A 音乐美B 语言美C 形式美D 艺术美
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考题 单选题自然美、艺术美、社会美、内容美、形式美属于（）。A 美的特征B 美的根源C 美的形态D 美的范畴
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考题 单选题人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。A 心灵美B 行为美C 语言美D 仪容美
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