考题
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”．这实际上告诉导游人员应重视( ) 。A.观赏的距离和位置B.观赏的时机C.观赏的节奏D.观赏的姿态
考题
“不识庐山真面目,只缘身在此山中“这一现象说明()
A.美在愉快B.美在距离C.美在形式D.美在无意识
考题
“不识庐山真面目,只缘生在此山中”语出( )。
A、苏轼B、李商隐C、陆游D、杜甫
考题
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说的是观景赏美中（ ）的道理。A．观赏时机B．观赏距离C．观赏角度D．地理距离
考题
同一风景在不同的季节、时间和气象条件下有不同的风貌，这体现了在观赏自然景观时，要（ ）。A．处理好动态观赏与静态观赏的关系B．找准观赏距离和位置C．把握好观赏的时光D．调节好观赏节奏
考题
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”．这里影响观赏效果的因素是( )．A．观赏时机B．观赏节奏C．观赏距离D．观赏位置
考题
从甲观赏点观赏乙观赏点，从乙观赏点也能观赏甲观赏点的方法叫借景。（ ）
考题
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句富有哲理的诗句说明了（）A、近因效应B、苏东坡效应C、从众效应D、刻板效应
考题
景的观赏，按动静状态和视点位置的高低有哪些观赏方式？不同的观赏方式可产生什么样的观赏效果？
考题
不识庐山真面目只缘身在此山中这句话出自于谁的诗词？
考题
苏轼咏西湖诗云：“水光涟滟晴方好，山色空朦雨亦奇”说明观赏自然物时，不同的（）会产生不同的效果。A、时间B、空间C、距离D、心情
考题
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表现的是观赏者与景观之间在（）上的失衡。A、观赏时机B、观赏距离C、观赏角度D、心理距离
考题
当观赏点的位置低于被观赏景物的位置，这种观赏方式是（）。A、俯视B、平视C、透视D、仰视
考题
依据观赏植物对水分的不同需要可分为：水生观赏植物、中生观赏植物、（）、旱生观赏植物。
考题
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这实际上告诉导游人员应重视（）A、观赏的距离和位置B、观赏的时机C、观赏的节奏D、观赏的姿态
考题
要观赏到最美的景观，需要把握（）。A、观赏位置B、观赏距离C、观赏时机D、观赏节奏E、观赏层次
考题
根据赏景的角度不同，园林赏景可分为（）。A、仰视观赏B、平视观赏C、俯视观赏D、动态观赏
考题
影响旅游观赏效果的因素有（）。A、观赏时机B、观赏位置C、观赏方式D、观赏对象
考题
士人漫游是中国古代旅游的一种形式，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘生在此山中”，该诗出自哪位游历诗人。（）A、欧阳修B、杜甫C、苏轼
考题
多面观赏的花可以选择从不同角度为花卉造型，也可以只选择一种造型。
考题
问答题景的观赏，按动静状态和视点位置的高低有哪些观赏方式？不同的观赏方式可产生什么样的观赏效果？
考题
单选题“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这实际上告诉导游人员应重视（）。A
观赏的距离和位置B
观赏的时机C
观赏的节奏D
观赏的姿态
考题
单选题“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表现的是观赏者与景观之间在（）上的失衡。A
观赏时机B
观赏距离C
观赏角度D
心理距离
考题
多选题要观赏到最美的景观，需要把握（）。A观赏位置B观赏距离C观赏时机D观赏节奏E观赏层次
考题
单选题苏轼咏西湖诗云：“水光涟滟晴方好，山色空朦雨亦奇”说明观赏自然物时，不同的（）会产生不同的效果。A
时间B
空间C
距离D
心情
考题
判断题从甲观赏点观赏乙观赏点，从乙观赏点也能观赏甲观赏点的方法叫借景。（）A
对B
错
考题
判断题“不识庐山真面目，只缘生在此山中”，说明观赏位置不同也会影响到观赏效果。A
对B
错