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对化学产品权利要求,首选使用结构和/或组成特征来表征,如果仅用结构和/或组成特征不能清楚表征,允许进一步采用物理-化学参数和/或制备方法来表征。
参考答案
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考题
阅读下列材料,回答有关问题。
从宏观、微观和符号三种表征方式认识和理解化学知识,并建立三者之间的内在联系,通常称为三重表征。运用三重表征认识方式学习化学,首先要从宏观上感知化学现象,然后要从微观上分析产生该现象的原因.再以化学独特的符号系统来表示产生宏观现象的微观原因的本质,三者之间有机结合,可以促进化学的有效学习。
结合上述材料,回答下列问题:
(1)以“水的电解实验说明水的组成”为例,解释三重表征。
(2)简述采用三重表征认知方式进行化学教学有哪些优点。
考题
布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和()A、言语表征B、形象表征C、实物表征D、符号表征
考题
单选题化学学科的内容特点决定了化学学习中,学习者心理上形成化学学习中特有的“三重表征”形式,下列哪项不属于()A
宏观表征B
微观表征C
符号表征D
元素表征
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