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态度的三个维度中,不包括()

  • A、情感
  • B、认知
  • C、行为倾向
  • D、意志

参考答案

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考题 第 28 题 个体对某态度对象的卷入水平,属于态度的哪种维度(  )A.深刻维度B.中性维度C.强度维度D.外显维度

考题 口语交际的教学目标,整合了情感态度和价值观,过程和方法,基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透,融为一体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 个体对某态度对象的卷入水平属于态度的(  ) A.深刻维度 B.强度维度 C.中性维度 D.外显维度

考题 社会态度包含三个维度:()、情感成分和行为意向。

考题 在平衡计分卡的四个维度中,能为设定其他三个维度的战略目标提供基础架构,是其他三个维度取得成效的动力,这个维度是()A、财务维度B、客户维度C、内部流程维度D、学习与成长维度

考题 语文新课程标准中的三个维度是:知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。

考题 下列属于教学目标三个维度的有()。A、知识技能目标B、态度、情绪情感目标C、态度、习惯的培养目标D、能力、习惯的培养目标

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考题 岗位价值评估的三个维度不包括:()A、投入B、协调C、过程D、产出

考题 绩效考评的内容一般包含三个维度()A、态度、绩效、能力B、行为、结果、素质C、态度、绩效、结果D、行为、绩效、能力

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考题 课程中指出:《义务教育课程标准》的四个目标维度中,必须有利于其他三个维度目标的实现的是?()A、知识技能B、数学思考C、问题解决D、情感态度

考题 态度的三个维度分别是情感,()和行为倾向。

考题 课程目标根据知识与能力、()、情感态度价值观三个维度设计。

考题 语文课程目标根据知识和能力、()、情感态度和价值观三个维度设计。

考题 沙因认为组织角色一般由三个维度组成,其中不包括()。A、职务的资格维度B、职务的任务维度C、职务的等级维度D、职务的高低维度

考题 新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。

考题 职业资格水平维度的三个级别中不包括()。A、初级B、中级C、高级D、低级

考题 单选题绩效考评的内容一般包含三个维度()A 态度、绩效、能力B 行为、结果、素质C 态度、绩效、结果D 行为、绩效、能力

考题 填空题社会态度包含三个维度:()、情感成分和行为意向。

考题 单选题课程中指出:《义务教育课程标准》的四个目标维度中,必须有利于其他三个维度目标的实现的是?()A 知识技能B 数学思考C 问题解决D 情感态度

考题 单选题态度的三个维度中,不包括()A 情感B 认知C 行为倾向D 意志

考题 判断题语文新课程标准中的三个维度是:知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。A 对B 错

考题 单选题在平衡计分卡的四个维度中,能为设定其他三个维度的战略目标提供基础架构,是其他三个维度取得成效的动力,这个维度是()A 财务维度B 客户维度C 内部流程维度D 学习与成长维度

考题 单选题公民科学素养结构三个维度中,不包括?()A “科学价值观”维度B “科学知识”维度C “科学方法”维度D “科学目标”维度

考题 填空题课程目标根据知识与能力、()、情感态度价值观三个维度设计。

考题 填空题态度的三个维度分别是情感,()和行为倾向。